A.医学教育体制原因,使防和治产生“裂痕”
B.医学工作的分工,有部分预防工作者,没有向其他专业方向延伸
C.受科学发展所限制,使公共卫生、预防医学伦理原则、环境污染、食品研究、健康教育等伦理研究滞后
D.我国人口众多,东西部经济发展不平衡,预防工作人员及经费不足,影响预防工作有效开展
E.环境污染、食品安全和健康教育中的伦理问题越来越突出
A.权利标准→正义标准→效用标准,亲密关系中关怀标准先于正义标准
B.权利标准→关怀标准→正义标准→效用标准
C.权利标准→正义标准→关怀标准→效用标准
D.权利标准→正义标准→效用标准→关怀标准
A.基本医疗卫生服务包括基本公共卫生服务和基本医疗服务
B.卫生健康工作理念从以治病为中心到以人民健康为中心的转变
C.医疗卫生事业应当坚持公益性原则
D.基本公共卫生服务由国家基本医疗保险100%报销
A.掌握《基本医疗卫生与健康促进法》《中华人民共和国医师法》等卫生法律法规和规章制度
B.掌握公共卫生相关理论知识和实践原则
C.熟悉医疗保障、医学教育相关政策
D.了解医学人文、医学伦理、人际沟通等基本理论和常用技巧
E.掌握临床接诊、病历书写、临床思维与决策、临床合理用血及合理用药等知识与技能
A.全社会参与原则
B.社会公益原则
C.社会公正原则
D.整体原则
E.信息公开原则