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[单选题]

教诲是一种有目的的培养人活动，它规定着人发展方向;教诲，特别是学校教诲给人影响比较全面、系统和深刻;学校教诲有专门负责教诲工作教师。由此决定了教诲对人发展起:（)。

A.主导作用

B.阻抑作用

C.决定作用

D.绝对作用

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更多“教诲是一种有目的的培养人活动，它规定着人发展方向;教诲，特别…”相关的问题

第1题

教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向;教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;学校教育有专门负责教育工作的教师。由此决定了教育对人的发展起（)。

A.主导作用

B.阻抑作用

C.决定作用

D.绝对作用

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第2题

教育是一种有目的的培养人的社会活动，它的目的在于影响和促进人的发展，培养人的实践意识和实践

能力。是否有目的地培养人是教育活动与其他社会活动的根本区别。判断对错

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第3题

教育本质“实践说”：有的认为教育是一种有意识、有目的、有计划地培养人的社会实践活动;有的认为教育是促进人的社会化的人类自身再生产实践;有的认为教育是社会劳动能力的生产实践。()此题为判断题(对，错)。

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第4题

教育是一种_______的培养人的社会活动。是否有目的的培养人是教有活动与其他社会活动的_______

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第5题

广义教育泛指一切（)的培养人、影响人的活动。

A.有计划

B.有目的

C.有组织

D.有意识

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第6题

教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。

A.是否有目的的培养人

B.是否促进人的发展

C.是否促进社会发展

D.是否具有组织性和系统性

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第7题

教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者

的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。但是，教育有好差之分，培养人也有方向的区别。根据上述定义，下列不属于教育范畴的是()。

A．孩子们抢着看电视节目

B．家长教孩子礼貌用语

C．学校组织同学参观博物馆

D．传销组织对新成员进行培训

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第8题

教育的本质属性是一种有目的地培养人的（）。A.管理活动B.社会活动C.生物活动D.自然活动

教育的本质属性是一种有目的地培养人的（）。

A.管理活动

B.社会活动

C.生物活动

D.自然活动

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第9题

关于教育的诉述，错误的是（)。

A.广义的教育是指对人从生到死全部感化的总和

B.教育是培养人的活动

C.不同的历史阶段，教育目的内容和方法都是相同的

D.狭义的教育是指学校教育

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第10题

“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。A.传递

“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。

A.传递社会经验的活动

B.使人得以生存的活动

C.培养人的社会实践活动

D.保存人类文明的活动

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第11题

关于教育目的，错误的是A．教育目的反映的是教育培养人的规格，具有阶级性B．教育目的主要回答“为谁

关于教育目的，错误的是

A．教育目的反映的是教育培养人的规格，具有阶级性

B．教育目的主要回答“为谁培养人”和“培养什么样的人”的问题

C．教育目的是教育活动的出发点和归宿

D．教育目的的确立主要依据社会现实和发展需要

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