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[判断题]

()与宝宝的“对话”应当是宝宝当下情景中的内容:把说话融入日常生活,边做边说,把自己正为要幼儿做的事情说出来。还可以结合婴幼儿生活中经常接触的事物作为说话的内容

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第1题
当宝宝自主探索和尝试时,帮助他的有效、恰当做法有:()

A.指出宝宝的进步,鼓励他坚持

B.提示宝宝他前面哪些做法是对的

C.在宝宝旁边做同样的事,给他做示范

D.详细告诉他应该怎么做才对

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第2题
公园和小区里经常能见到学习走路的学前儿童,他们想独立行走,可照护者边手扶看孩子或双手时刻准备以防摔倒,一边说着:“小心,别摔倒,想去哪里,我抱着你去?”。但看其他同龄儿童走路比较稳时,却说:“看,幼儿走得多稳,我家宝宝就是不会自己走路”。

问题:以上案例中,照护者的做法正确吗?从幼儿发展的角度,我们可以得到哪些启示?

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第3题
关于2岁半左右宝宝的能力,下面说法正确的()

A.宝宝会模仿您的样子做:张、闭嘴巴;眨眼睛;拍拍脸等至少一个动作

B.宝宝会自己穿外套、夹克等开衫衣服

C.把一条宽松的裤子套在宝宝脚上,他会自己提到腰部

D.宝宝都可以正确复述电话号码

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第4题
玩具应该怎样给宝宝玩()

A.把玩具全部倒在地板上,让宝宝自己探索

B.一次只给宝宝一个玩具,宝宝不感兴趣了再换一个

C.教宝宝怎样玩,如果宝宝操作不对,要及时纠正

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第5题
果仙多维智沛星水果糕把藻油DHA用冻干技术,融入到水果糕里。易于宝宝吸收()
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第6题
促进幼儿如厕的措施不包括()。

A.排便时把水龙头打开

B.用“嘘嘘”声诱导宝宝排小便

C.用“嗯、嗯”声促使宝宝排大便

D.让宝宝长时间坐在便盆

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第7题
下列各项中,关于幼儿语言运用能力发展特点表述有误的一项是()。

A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言,即在与成人或儿童的协同中完成的交流,并具备保持同一话题的能力

B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白,即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式

C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容

D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中,自我中心的表达逐渐减少,能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式,表现为“有话可说”

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第8题
Q3 练四中,第三练是指()

A.学员自己做一遍

B.边做边讲步骤

C.讲师讲步骤,学员边讲要点边做

D.讲师讲步骤和要点,学员边做边说理由

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第9题
党的二十大报告指出,要坚持依法治国和以德治国相结合,把社会主义核心价值观()。

A.融入法治建设

B.融入社会发展

C.融入日常生活

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第10题
帮助婴儿增加词汇量的做法中,错误的是( )。

A.在日常生活中,引导婴儿认识常见的生活物品、花草树木等

B.主动告诉婴儿想知道的一切

C.说话的语速要快,语气要加重,反复多次

D.鼓励婴儿把听到的都说出来

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