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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

本讲在介绍“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”时提到()。

A.如果有10%的利润,资本就保证到处被使用

B.有50%的利润,它就铤而走险

C.为了100%的利润,它践踏一切人间法律

D.有300%的利润,它就敢犯任何罪行,甚至冒绞首的危险

E.有20%的利润,它就活跃起来

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第1题
马克思指出:“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都是滴着血和肮脏的东西。”这表明()。

A.资本积累阻碍了社会进步

B.资产阶级的发家史是一部掠夺史

C.资本主义的产生是人类悲剧

D.资本是社会万恶之源

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第2题
下列句子中,运用了比拟修辞手法的有()。

A.资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的

B.何以解忧,惟有杜康

C.铁肩担道义,妙手著文章

D.感时花溅泪,恨别鸟惊心

E.清晨的深谷中,岩石点头,草花欢笑,迎接支教队伍

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第3题
马克思说:“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”马克思对资本原始积累的看法是()

A.资产阶级的发家史就是一部罪恶的掠夺史

B.用暴力手段剥夺农民的土地是资本原始积累的基础

C.用暴力手段特别是用残酷的殖民战争掠夺货币财富是资本原始积累的重要方式

D.原始积累是生产者和生产资料分离的历史过程

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第4题
美国作为英国的前殖民地,在很大程度上继承了欧洲尤其是英国的文化传统,其中宗教思想的影响尤为深远.《圣经》中耶稣视金钱为粪土,要求富人散财,并明确表示追随他的门徒必须放弃家产,因为“富人进天国比骆驼穿针眼还难”.马克思说过,资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西.富人们对自己的发家史有最真切的感受,负罪感和希望获得上帝的救赎是他们从事慈善事业的重要动力之一,慈善成为他们自我圣化并接近上帝的方法和途径.塞奇夫人、卡耐基、洛克菲勒等许多美国慈善基金会的创办人都自诩为虔诚的基督徒.事实上,宗教对慈善事业的影响并不止于富人,温饱有了保障的普通人每年也都会或多或少从收人中捐一些钱作慈善.这段文字意在强调().

A.美国的宗教思想主要受英国的影响

B.美国的慈善事业受到了宗教思想的影响

C.基督教对金钱的立场

D.宗教对美国文化的影响

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第5题
本讲的核心内容有()。

A.认识媒体,关注新挑战

B.管理创新,解读新趋势

C.案例分析,寻求新路径

D.对策建议,解读新趋势

E.对策建议,介绍新方法

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第6题
本讲视频以《断魂枪》为例,介绍了老舍这样的好作家之行文特质。以下选项没有在教学视频中提及的是()。

A.老舍小说笔端有悲悯与温厚。

B.老舍小说笔墨周到,善用道具,文字有镜头感。

C.老舍小说的语言没有士大夫气和翻译腔,他提纯了市井语言。

D.老舍小说文风类似明人小品,还有日本俳文的笔墨情味。

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第7题
以下关于沈从文的说法,与本讲教学视频介绍不一致的是()。

A.沈从文后半生是一位文物研究的学者,在中国古代文化史方面造诣极高,编著了《中国古代服饰研究》一书。

B.沈从文的家乡湖南凤凰,旧称镇筸,乃“五溪蛮”居住之地。沈从文将其称为“一个古怪地方”。

C.由于过早辍学,没有高等学历,更无留洋经历,沈从文既遭受高校同侪的排挤和讥诮,也无法融入新派学者圈子,他始终自称“乡下人”。

D.笃信“自我教育”的青年沈从文在北京艰难度日,学习写作,终于赢得《晨报副刊》主编孙伏园的赏识,立足文坛。

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第8题
(1)北京的两位地理学教授都在回信中______他执著追求.并向他介绍了一些考研书目和学习

(1)北京的两位地理学教授都在回信中______他执著追求.并向他介绍了一些考研书目和学习方法。

(2)这位母亲同时告诉了我们那个时代的人情物意,在现今物欲横流的功利化时代,一股久违的感觉______:这正是我们今人所千呼万唤的世间真情!填入画横线部分最恰当的一项是()。

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第9题
(1)北京的两位地理学教授都在回信中______他执著追求,并向他介绍了一些考研书目和学习方法。(2)这位母亲同时告诉了我们那个时代的人情物意,在现今物欲横流功利化时代,一股久违的感觉______,这正是我们今天所千呼万唤的世间真情!填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.勉力 情不自禁

B. 勉力 戛然而止

C. 勉励 自然而然

D. 勉励 油然而生

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第10题
当“世界资本论坛”在南京举行时,闻风而来的全球四大投资公司带上近20亿美元的巨资来到南京,寻找合作伙伴。上述经济现象主要体现了( )。

A.生产全球化

B.贸易全球化

C.资本全球化

D.科技开发和应用的全球化

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第11题
本讲教学视频介绍了学好这门课的三个重要方法,也称“三个小贴士”,以下选项属于“三个小贴士”的是()。

A.学习现代文学,应随时提醒自己把作家作品放在文学史的背景下理解。

B.了解作家,从知其生卒年开始。对作家生活年代越熟悉,对其人其文的理解将越到位。

C.博物馆和名人故居可与文本互为补充,书本之外也是课堂。

D.阅读作品之前应先读评论文章,以增加对文章主旨的理解。

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