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[主观题]

为了让傅聪学会“做人”,精通洋学的大翻译家傅雷另辟蹊径,用近乎“私塾”的方式,从孔孟先秦诸子、《国

策》、《左传》、《史记》、《汉书》、《世说》中选教材,进行“道德规范”的教育。傅雷认为,对于没有宗教信仰的人来说,“道德规范”是生活中惟一的“圭臬”。而当他将这个“圭臬”与古希腊罗马的崇尚自然,文艺复兴的崇尚人文,法国大革命和“五四”运动的崇尚民主的精神相融合时,就构筑起一个“理想世界”的最高境界! 傅聪以后在国外生活了那么多年始终“视富贵如浮云”,就是因为精神境界中有这个“圭臬”所维系。 根据这段文字,傅雷奉为“圭臬”的“道德规范”实质上指()

A.视富贵如浮云

B.清贫自守安贫乐道的人生准则

C.安于贫困的生活

D.中国传统道德规范

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第1题
傅聪最后成为了()大师A、翻译B、钢琴C、书法

傅聪最后成为了()大师

A、翻译

B、钢琴

C、书法

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第2题
傅聪最后成为了()大师

A.翻译

B.钢琴

C.书法

D.教育

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第3题
下列关于《傅雷家书》说法的一项是()

A.傅雷教育儿子要做一个德艺兼备、人格卓越的艺术家

B.傅雷对儿子的指导,都像良师益友一样提出建议和意见

C.《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇,其儿子傅聪最后成为了翻译大师

D.傅雷翻译过的作品有《人间喜剧》 、《高老头》 、《欧也妮·葛朗台》

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第4题
自我强化是指个人依据强化原理安排自己的活动或生活,每达到一个目标即给予自己一点物质的或精神的报酬,直到最终目标完成。自我强化时人们倾向于做出自我满意的行为,拒绝那些个人厌恶的东西。根据上述定义,下列选项属于自我强化的是:

A.小刘的父母给他定下目标,只要每次模考提高10分,就给1000元的奖励,通过这种激励机制,小刘不仅成绩提升幅度大,也对自己的生活感到更满意

B.马拉松运动员小周每次比赛前,都要把比赛的路线仔细看一遍,并把沿途比较醒目的标志画下来,将路程分解成十几个小目标

C.为了让刚满一周岁的女儿尽快学会走路,母亲经常拿糖果来调动女儿走路的兴趣,后来不用糖果,女儿也学会了走路

D.小田长期从事翻译工作,每次翻译完一部作品就出去游玩四到五天,长此以往不但在翻译界得以立足,还游览了世界各地

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第5题
下列对《傅雷家书》的表述的一项是()
A.我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷,译著(法国)巴尔扎克《巴黎圣母院》B.以书信的方式对留学波兰的儿子的生活和艺术进行指导,凝聚着对祖国对儿 子的深厚的爱C.强调了年轻人如何做人如何对待生活的问题,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体,不气馁,不骄傲,要有国家和民族的荣辱感,有艺术人格的尊严,做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家D.《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编,该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本,是充满着父爱的教子名篇
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第6题
著名钢琴艺术家傅聪认为,学琴的人以为把手指练得飞快就会变成第二个朗朗,其实5~10年之后,只不过
是多了一批“光彩的手指”而已,这与成为艺术家的境界相去甚远。这种学琴方式的问题在于()。

A.轻视良好行为习惯的培养

B.缺乏循序渐进的练习

C.忽视综合素质的培养

D.违背了教学规律

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第7题
“教师让学生学会认知、学会生活、学会生存、学会做人、学会在实践中不断充实和完善自己。”体现出()的发展观

A.注重学生的可持续发展

B.注重学生的全面发展

C.注重学生的非智力因素的发展

D.注重学生的智力因素的发展

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第8题
某校新学期召开大会,会上校长强调新学期要改变课程过于注重知识传授的倾向,而要引导学生学会学习、学会生存、学会做人。该校长的做法()。

A.正确,有利于实现课程功能的转变

B.正确,有利于实行三级课程管理制度

C.错误,不利于改善学生的学习方式

D.错误,不利于学生在考试中取得高分

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第9题
家长配合学校,支持学校教育应做到()。

A.配合学校做好德育工作,让孩子学会做人

B.配合学校教育子女尊重教师的劳动

C.倡导互谅互助,既不越俎代庖也不推诿责任

D.以上都对

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