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十八世纪德国初等学校的主要形式是()学校。

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第1题
18世纪德国初等学校的主要形式是()。A.实科中学B.文实中学C.学园D.文科中学

18世纪德国初等学校的主要形式是()。

A.实科中学

B.文实中学

C.学园

D.文科中学

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第2题
1872年德国颁布的教育改革法令是()。

A.《学校法草案》

B.《告德意志国民书》

C.《普通初等学校和师资学院的管理规章》

D.《基佐教育法》

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第3题
德国初等学校的常识教学较为注重培养儿童的()。

A.基础计算能力

B.动手操作能力

C.信息收集能力

D.实践活动能力

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第4题
普鲁士强迫义务教育法案的典型代表,并为德国公立初等教育的兴起奠定了基础的是A.《初等学校及教师

普鲁士强迫义务教育法案的典型代表,并为德国公立初等教育的兴起奠定了基础的是

A.《初等学校及教师通则》

B.《国民财富的性质和原因的研究》

C.《国民教育论》

D.《进一步普及知识的法案》

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第5题
二战后,()幼儿教育的主要形式是母育学校。

A.法国

B.德国

C.英国

D.日本

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第6题
在19世纪初期,德国学校音乐教育兴起了一个新的民歌运动,唱民歌构成了小学音乐课程的主题,歌咏课成为音乐课程的主要形式。()
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第7题
()是初等学校课程结构改革和发展的主要趋势。

A.规范化

B.民主化

C.自由化

D.综合化

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第8题
日本现行的初等学校课程主要分为四大领域:各学科课程、道德教育、特别活动和“综合学习时间”。()
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第9题
日本现行的初等学校课程主要分为()等领域。

A.各学科课程

B.道德教育

C.特别活动

D.综合学习时间

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第10题
日本初等学校的阅读教学主要分阅读指导、()和读书指导三部分。

A.算术

B.文学

C.朗诵

D.几何

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