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[判断题]

MUDER法之所以能够促进学生对内容的理解与记忆，关键是因为学生需要利用多种方式来加工文本中阅读到的信息。（)

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更多“MUDER法之所以能够促进学生对内容的理解与记忆，关键是因为…”相关的问题

第1题

教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但也要有一定的难度，需要经

过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是

A．因材施教原则

B．启发性原则

C．巩固性原则

D．量力性原则

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第2题

教学的内容、方法、份量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经

过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是()。

A．因材施教原则

B．启发性原则

C．巩固性原则

D．量力性原则

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第3题

“新体系素质班”由某市第十八中学与中央音乐学院合作办学，旨在培养普通学生的音乐素养，实现音乐教育对创新人才的培养。结合素质教育的相关知识，下列说法不正确的是()。

A.通过音乐教育开发学生创造性，培养学生综合素养

B.能够培养大批音乐专业人才

C.能够促进学生的全面发展

D.能够促进学生的终身可持续发展

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第4题

请教：2010年教师资格考试《中学教育心理学》习题精选（第三章）第2大题第小题如何解答？

【题目描述】

第 8 题学生的学习内容有（）

【我提交的答案】：ABCDE

【参考答案与解析】：

正确答案：ABDE

答案分析：

学生学习不但要掌握知识、技能还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

我认为一切能够增加自己精神的或体质的努力都可以称之为“学习”！

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第5题

社会工作者依据抗逆力理论，为来自服刑人员家庭，残障人土家庭等特殊家庭的学生提供服务，下列能够增进这些学生外部支持的方法有（)。

A.教授学生生活技能

B.培养学生的积极乐观感

C.为学生提供参与机会

D.表达对学生的合理期望

E.促进学生形成良性的人际关系

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第6题

可以利用许愿抽奖法，对不同排名的学生进行不同的奖励，以促进同学们在光荣榜上力争上游的积极性。（)

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第7题

通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是()。

A.自我教育法

B.形象感染法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

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第8题

可利用许愿抽奖法，对不同排名的学生进行不同的奖励，以促进同学们在光荣榜上力争上游的积极性。（)

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第9题

教师可以有效利用思维导图等方式对课堂学习内容进行结构化和可视化的梳理，通过多元化表征方式，促进学生对学习内容的理解，或让学生用思维导图或其它工具进行知识整理，感受对知识的多元理解视角，形成个人的知识框架与结构。（)

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第10题

发展性评价体系应包括以下哪几个步骤（）

A.明确评价内容和标准

B. 设计评价工具

C. 对反映学习情况的资料进行搜集和分析

D. 制定促进学生发展的改进计划

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第11题

（二)教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。请你根据对全部“给定资料’’的理

(二)教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。请你根据对全部“给定资料’’的理解与感悟，并联系实际，以“促进教育公平发展”为题写一篇文章。(70分)要求：观点鲜明，内容充实，结构完整，语言流畅，字数掌握在1200字以内。

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