关于临床常用评估学生的观察法,以下说法不正确的是()。
A.采用检查表法时,表中包括了学生正性和负性行为
B.等级评分法分为数字型分级和描述型分级
C.双极描述法是描述型分级的其中一种
D.“与其他护士一起工作时,处于领导地位”,该描述属于副词描述法
A.采用检查表法时,表中包括了学生正性和负性行为
B.等级评分法分为数字型分级和描述型分级
C.双极描述法是描述型分级的其中一种
D.“与其他护士一起工作时,处于领导地位”,该描述属于副词描述法
A.培训评估中最难的是行为评估,因为运用观察法的工作量非常大
B.培训评估工作本身也是要花费成本的,没有必要企业可不评估
C.结果评估比学习评估的难度要大的多
D.培训评估并不是培训结束之后的事情,其贯穿整个培训过程
E.培训评估的目的只是为了检验培训的效果,为科学化培训提供指导和依据
A.超声评测肺动脉压力受多种因素影响即可能高估也可能底估
B.最常用的TR法虽与RHC检测结果高度相关,但准确性有限
C.目前超声心动图在PH诊断流程中主要作为初筛或定性工具
D.最常用的TR法与RHC检测结果高度相关,准确性很高
E.晚近对超声心动图评测PH的临床价值作用给予了重新定位
A.药学监护在临床工作中很重要
B.药学监护主要开展合理用药、安全用药监护
C.通过药学监护,临床用药更加规范合理、安全有效
D.药学监护以患者为中心,以全面提高医疗质量,提高药物治疗水平,改善患者的生活质量为目的
E.以上都对
B、慢性持续期或临床缓解期患者
C、重度-危重急性发作或近期曾口服糖皮质激素的患者在病情严重的哮喘急性发作时不能以吸入治疗替代全身糖皮质激素治疗,以免延误病情
D、慢性持续期或临床缓解期患者可选用雾化吸入布地奈德混悬液作为长期控制治疗,起始治疗剂量0.7-0.75mg/次,5次/d,1-3个月后进行评估
E、对于危及生命的重度哮喘急性发作,在使用速效支气管舒张剂和全身用糖皮质激素的初始治疗基础上,联合高剂量雾化吸入布地奈德
班主任在班级管理中了解学生最常用的方法是()。
A.观察法
B.书面材料分析法
C.谈话法
D.调查法