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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

扳法操作要分阶段进行,可分为()

A.一步

B.两步

C.三步

D.四步

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第1题
个体身心发展的不均衡性要求

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教,有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

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第2题
对于长度为 n的序列,采用冒泡排序法进行排序,一定要进行 n-1遍比较和交换操作。()

对于长度为 n的序列,采用冒泡排序法进行排序,一定要进行 n-1遍比较和交换操作。()

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第3题
个体身心发展的不平衡性要求()。A.教育工作要抓住发展的关键期B.教育工作要循序渐进C.教育工作

个体身心发展的不平衡性要求()。

A.教育工作要抓住发展的关键期

B.教育工作要循序渐进

C.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

D.教育工作要因材施教

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第4题
个体身心发展的不平衡性要求()。A.教育工作要抓住发展关键期B.教育工作要循序渐进C.教育工作要

个体身心发展的不平衡性要求()。

A.教育工作要抓住发展关键期

B.教育工作要循序渐进

C.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

D.教育工作要因材施教

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第5题
下列关于击法的叙述,错误的是()

A.掌击法操作时主要运用前臂的力量进行击打

B.操作时要有反弹感

C.操作时动作要均匀、灵活、连续而有节奏

D.有“重击为叩”之说

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第6题
根据面试实施的方式,面试可分为 ()A 、 结构化面试、非结构化面试和半结构化面试B 、 一次性面

根据面试实施的方式,面试可分为 ()

A 、 结构化面试、非结构化面试和半结构化面试

B 、 一次性面试和分阶段面试

C 、 情景性面试和经验性面试

D 、 单独面试与小组面试

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第7题
特性列举法在进行()的关键是要力求详尽地分析每一特性,提出问题,找出缺陷,再试图从材料、结构、
功能等方面加以改进。

A.第一步

B.第二步

C.第三步

D.第四步

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第8题
农业信息系统开发可采用()法。

A.顺序开发

B.生命周期

C.分阶段开发

D.一次性开发

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第9题
净现值法、现值指数法和内含报酬率法均属于“动态”评价指标,表述三者间关系错误的是( )。

A.对同一项目进行评价时,它们有时会得出相互矛盾的结论

B.设一投资项目其净现值大于0,则现值指数大于1,内含报酬率大于最低收益率

C.内含报酬率法要优于现值指数法,现值指数法要优于净现值法

D.三者都体现了货币时间价值观念

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第10题
约当产量比例法适用于分配()。

A.直接人工费用

B.制造费用

C.直接材料费用(一次投料)

D.直接材料费用(分阶段投料)

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第11题
关于多用电表的使用,下列说法中正确的是()。A.多用电表的欧姆挡的每一量程的测量范围都是0~∞B.

关于多用电表的使用,下列说法中正确的是()。

A.多用电表的欧姆挡的每一量程的测量范围都是0~∞

B.若选择开关扳在欧姆挡上的×1挡上,准确调零后,测量电阻,指针恰指在刻度30和50的正中央,则待测电阻的阻值正好为40Q

C.若多用电表内没有安装电池,也能直接用来测量电阻

D.只有在测量电阻时,才需要进行机械调零

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