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第3题
如今，图书信息浩如烟海。表面上看，读者具有无限的自由度，可以在茫茫书海中自由选择。但事实上，他们
无形中成了大众媒介的俘虏。大众媒介具有强大的议程设置功能，他们通过图书广告、阅读排行榜、书评人推介、对图书进行定向推送，最后呈现在读者眼前的，往往只是一个狭窄的阅读菜单。在新媒体环境下，这种定向推送就更为稀松平常了。新媒体在某种程度上，就是一个巨型的图书搜索引擎，大家都在利用新媒体这张网捕捞图书，结果收获的多是同质化的东西。即是说，新媒体环境下的阅读很容易沦为“格式化”的阅读：不仅所选择的阅读内容被格式化，甚至连阅读方式、阅读趣味也会被“格式化”。而且这种“格式化”阅读带有很大的隐蔽性，不易被发现。这段文字意在说明：
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A.大众媒介和新媒体对阅读产生强烈影响
B.格式化阅读容易使读者形成思维定势
C.图书市场应为读者提供多元的阅读选择
D.读者应理性看待媒体推送的阅读菜单
第4题
北外“香水女生”作为网络炒作现象的典型代表，会使缺乏媒介素养的青少年混淆“媒介人物”与
客观真实，并有可能促使他们盲目模仿炒作行为以求“出名”，对青少年价值观的形成产生极大的负面影响。因此，在新媒体环境下，应采取学校提供条件、社会创造环境、家庭营造氛围的“三位一体”策略对青少年进行媒介素养教育，帮助他们健康成长。
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作者接下来最有可能着重介绍的是（）。
第6题
请结合所学知识，回答“基于Internet网络环境下的教学”的相关问题：(1)实施网络化教学的目的是什
请结合所学知识，回答“基于Internet网络环境下的教学”的相关问题：（1)实施网络化教学的目的是什
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请结合所学知识，回答“基于Internet网络环境下的教学”的相关问题：
(1)实施网络化教学的目的是什么？
(2)谈一下“网络教学模式”下的一些新转变？
(3)网络教学能够取得哪些好的效果？
第8题
以下对心理适应的描述，正确的有哪些？（)
A.虽然“适应”在心理学中的研究有很多，但其实对于心理适应的定义，心理学界还没有做出严格统一的界定
B.指的是：当外界的环境发生了变化，个体通过自我调节来使自己的行为和心理状态更符合环境的变化，以使自身和环境形成新的平衡
C.简单来说，心理适应过程就是从不平衡出发，去寻找平衡和获得平衡的过程。
D.在本课程中我们把心理适应看成是一个动态过程
