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[判断题]

皮亚杰认为儿童的科学认识和认知结构的发展是平行的，处于前运算阶段的幼儿很难正确地理解科学概念。（)

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第1题

皮亚杰认为当儿童从环境中接受越来越多的刺激物以后，就在脑中形成一系列的认知结构，这称之为()

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.图式

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第2题

皮亚杰关于建构主义的基本观点是：儿童的认知结构是通过（）与（）过程逐步建构起来的。

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第3题

皮亚杰认为影响儿童认知发展的因素有（)。

A.成熟

B.个体的活动和经验

C.社会经验

D.平衡(自我协调)

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第4题

皮亚杰认为，（）是个体对世界的知觉、理解和思考的方式，是认知结构的起点和核心。A.图式B.意象C.

皮亚杰认为，（）是个体对世界的知觉、理解和思考的方式，是认知结构的起点和核心。

A.图式

B.意象

C.表征

D.概念

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第5题

皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是【】

A.思维准备

B.思维

C.感觉运动

D.抽象思维

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第6题

皮亚杰认为我们的认知结构是（)。

A.图式

B.表象

C.心理表征

D.心理模型

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第7题

心理学家（）提出的成熟势力说认为成熟是推动儿童发展的主要动力。A.弗洛伊德B.华生C.格赛尔D.皮

心理学家（）提出的成熟势力说认为成熟是推动儿童发展的主要动力。

A.弗洛伊德

B.华生

C.格赛尔

D.皮亚杰

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第8题

皮亚杰认为泛灵论是_____阶段儿童的认知发展特点。

A.感知运动

B. 前运算

C. 具体运算

D. 形式运算

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第9题

1、皮亚杰认为，11---15岁的儿童认知发展处于（）

A.思维准备阶段

B.思维阶段

C.感觉运动阶段

D.抽象思维阶段

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第10题

皮亚杰认为，()阶段儿童的心理发展特点是形成“守恒”。

A.前运算

B.形成运算

C.具体运算

D.感知运动

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第11题

皮亚杰认为，儿童规则行为发展的规则协调阶段指的是（)

A.第一阶段(3岁左右)

B.第二阶段(3~5岁)

C.第三阶段(5~7岁)

D.第四阶段(11~12岁)

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