学习历史要分清史实和观点。下列对十一届三中全会的表述,属于观点的是()
A.1978年12月会议在北京召开
B.会议确立了实事求是的思想路线
C.会议作出了实行改革开放的决策
D.这次会议是建国以来党的历史上的伟大转折
A、1978年12月会议在北京召开
A.1978年12月会议在北京召开
B.会议确立了实事求是的思想路线
C.会议作出了实行改革开放的决策
D.这次会议是建国以来党的历史上的伟大转折
A、1978年12月会议在北京召开
A.设立军机处,强化君主专制
B.努尔哈赤统一女真各部,建立大金
C.皇太极改族名为满洲,改国号为清
D.政治腐败是明朝衰亡的原因之一
A.1950年6月,《土地改革法》颁布
B.1950年冬,全国土改分批进行
C.1952年底,全国土改基本完成
D.土地改革巩固了新中国政权
A.林则徐被道光帝革职查办,改派琦善为钦差大臣和英军谈判
B.《北京条约》增开天津为商埠,割九龙司地方一区给英国
C.第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深
D.沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约,共割占了中国150多万平方千米领土
A.一战爆发之后,意大利参加了协约国集团作战
B.1916 年,德、法两国军队在凡尔登展开了血战
C.一战中,交战国使用了坦克和潜艇等新式武器
D.一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战
史实是历史学习的重要内容。根据要求,回答下列问题。
(3)史实形成于节点。下列图片分别反映了“五四运动”的重要节点。从图一推测这次运动的直接原因。简述三幅图片反映历史现象间的因果关系。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.1867年《资本论》第一卷出版
B.1868年明治政府开始改革
C.1933年美国实施《全国工业复兴法》
D.1941年底日本偷袭珍珠港
A.《联合国家宣言》发表——国际反法西斯联盟的建立
B.斯大林格勒战役——欧洲第二战场的开辟
C.诺曼底登陆战——第二次世界大战的转折点
D.雅尔塔会议——太平洋战争的爆发
阅读下面材料,回答问题。
以下是某老师设计的教学活动。请结合网络和历史教学的关系对此教学活动加以评价。(16分)
2005年,在庆祝世界反法西斯战争胜利60周年纪念的时候,网络上不仅有大量当年的珍贵历史资料,而且有很多“二战”历史反思、回顾,以及60周年纪念活动的新闻报道,这为学习历史提供了最好的资料。我们可在教学中,组织学生运用网络进行学习活动,把书本上的历史变为生活中的历史。
学习任务——要求每位学生完成一份课外创新作业,作业必须符合历史学科的基本要求:选择教材范围内的历史人物或者事件;有基本简介,有评价;图文并茂,能有动画更佳。
活动方式——分组:每3人为1组,全班大概分为15—20个组,每组选择3个专题;按照协调员、资料员、汇报设计的角色分工,3个专题学习时角色互换;资料保存要求有专门的文件夹.存放原始资料和汇报文稿的电子文稿;汇报要求是每个专题只允许5分钟。
评价标准——每次随机选择3位学生,对汇报的学生小组进行评价,标准是选题恰当、论点新颖、史实准确、语言规范、课件精美。
A.要做到主观与客观具体的历史的统一
B.要做到具体问题具体分析
C.要充分重视意识的作用
D.意识是人脑对客观事物的正确反映