题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
认识中国近代一切社会问题和革命问题的最基本的依据是（)。
A.中国资本主义的发展
B.世界资本主义的发展
C.中国近代社会的性质
D.中国革命运动的性质
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A.实践是认识的来源和基础
B.科学理论对实践具有指导作用
C.主观与客观的统一是具体的、历史的
D.理性认识比感性认识更可靠、更深刻
A．实践是认识的来源和基础
B．科学理论对实践具有指导作用
C．主观与客观的统一是具体的、历史的
D．理性认识比感性认识更可靠、更深刻
阅读下面材料．回答问题。
以下是某老师在备辛亥革命一课时，对辛亥革命思想基础这一部分的教学设计。请在观察
案例后回答：思想基础：民主革命思想广泛传播（板书）
师：“山雨欲来风满楼”，在辛亥革命爆发前，资产阶级革命党人做了大量的思想宣传和动员工作，使民主革命的思想广泛传播，他们向西方学习，提出的“三民主义”成为指导思想，同改良派论战，又一次掀起中国近代史上的资产阶级性质的思想解放运动，使更多的人认识到推翻清政府，建立资产阶级共和国的必要性。
师：（教师引导学生看教材，并提出问题）三民主义是怎样提出来的？内容是什么，核心是什么．性质如何？
学生：1905年中国同盟会成立．孙中山先生将其宗旨概括为三民主义，即民族、民权、民生，其核心是民权主义。是当时比较彻底的资产阶级民主革命纲领。
（教师情景设置，把学生分为改良派和革命派，利用相关材料进行论战）
师：通过论战，使更多人冲破改良思想的束缚，投身革命，壮大了革命的力量。康有为、梁启超先生曾是戊戌变法的领袖、时代的弄潮儿，但在革命形势蓬勃发展的时候却成了历史发展的绊脚石。我们从康有为、梁启超先生的行动上得到了什么启示呢？
学生：思想应该与时俱进，顺应时代潮流。
（1）该教师在讲解这一板块时运用的最典型、最特别的是哪种教学方法？结合材料谈谈你对该教学方法的认识。（8分）
（2）你觉得该教师在对这一板块进行讲解时的情景设置是否恰当？请说明理由。（8分）
A.了解问题影响的群体
B.了解问题发生的地点
C.了解问题发生的时间
D.了解问题产生的原因
A.了解受社会问题影响的人数、人群特征
B.掌握不同类型人口之间的比例
C.确定社区需要
D.分析环境和形势
E.认识社会问题的严重性
A.彻底消灭一切私有制的革命
B.彻底消灭一切阶级和阶级统治的革命
C.为绝大多数人谋利益的革命
D.不断前进的历史过程
