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[判断题]

强调教师是校本研修活动的主体,通过对教学经验与问题的梳理与探究,促进理念转变与能力提升。具体可用专题讲座、教育叙事、案例分析、小课题研究等方式()

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更多“强调教师是校本研修活动的主体,通过对教学经验与问题的梳理与探…”相关的问题
第1题
每周五崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题,通常通过电子邮件电话和登门拜访等形式,向大学教授请教,或是与校外名师共同探讨,以找到解决问题的方法,该师做法体现的教师专业发展途径是()

A.校本研修

B.自主学习

C.行动研究

D.专业支援

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第2题
关于幼儿园的教学活动,错误的是()。

A.是由教师对幼儿施加教育影响的活动

B.就教学本身而言,它更多强调的是教师的指导作用和主导地位,强调的是教学的“结果”

C.就教学本身而言,它更多强调的幼儿的主体地位,强调的是教学的“过程”

D.是一种有目的、有计划的活动

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第3题
下列哪个选项不属于侧重体现教学过程优化的研究()。

A.探索“学为中心”的教学改革

B.探索基于技术的教学模式创新

C.推广教研策划,自觉开展校本研修活动

D.注重以教材为中心

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第4题
以教师为研究主体,以学校的突出问题和发展需要为研究课题,通过规范化的研究程序的出研究成果,改进学校工作的研究活动叫做()

A.行动研究

B.校本研究

C.叙事研究

D.比较研究

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第5题
2014年,山东省教育厅发布《关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的意见》,意见称“一师一

优课”,即全省中小学教师要根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要,在全员远程研修、校本研修基础上,每学年至少要上好一个研究课,并在校内进行交流研讨,使基础教育每个学科、具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授,形成优质课程资源,供全省中小学教师学习借鉴。

阅读材料,请你谈谈教师专业发展的意义有哪些。

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第6题
现代教师观在教学活动中强调()作用。

A.教师的权威

B.学生的主体

C.社会参与

D.教师和学生的共同

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第7题
现代教师观在教学活动中强调()A.教师的权威B.学生的主体C.社会参与D.教师和学生的共同作用

现代教师观在教学活动中强调()

A.教师的权威

B.学生的主体

C.社会参与

D.教师和学生的共同作用

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第8题
教师信息素养培养的方式有哪些?()

A.校本培训

B.自发研修

C.短期培训

D.学位进修

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第9题
校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主要力
量,通过一定的研究程序取得研究成果,并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。校本研究是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。 根据上述定义.下列不属于校本研究的是:

A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平。为全体学生成长创造基础

B.从学校实际出发,组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等

C.某学校联合本县其他中学,举行全县统一模拟考试,采用统一命题

D.某学校组织年级组或学科组教师,共同研制适合本校学生需求的课程,并编写了内部资料

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第10题
校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主要
力量,通过一定的研究程序取得研究成果,并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。校本研究是教言行动研究在中国新时期教改一线的代名词。

根据上述定义,下列不属于校本研究的是:

A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平,为全体学生成长创造基础

B.从学校实际出发,组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等

C.某学校联合本县其他中学,举行全县统一模拟考试,采用统一命题

D.学校组织年级组或学科组教师,共同研制适合本校学生需求的课程,并编写了内部资料

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第11题
某小学每周组织同学科教师开展教学观摩活动,课后针对教学过程展开研讨,并进行教学反思。这种做法体现的教师专业发展途径是()

A.教师培训

B.同伴互助

C.师徒相对

D.自我研修

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