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第1题
有一种观点认为：一个繁忙的管理者不是一个好的管理者，这种看法应如何评价（）
A.不对。管理者责任比下属大，应该比员工忙
B.不对。管理者既要管理下属，又要处理事务性工作，当然应该比较忙
C.对。管理者工作的重点应是调动下属的积极性，而不是自己埋头工作
D.对。管理顾名思义就是管辖、梳理别人的工作，应该完全交给别人做而不是自己做
第2题
头脑风暴本是获得创意与构想的一个好工具，但很多管理者发现召开头脑风暴会议往往收获甚微。作者认为，这样的结果正是管理者自己造成的，因为他们在头脑风暴会议上经常采用了两种手段：要么是鼓励与会人员跳出框架，漫无边际地思考；要么是让大家用新手法在老框架内进行剖析。本段文字表达的主要内容是()。
A.管理者往往都不擅长使用头脑风暴法
B.事实上，头脑风暴法是获得创意与构想的好工具
C.管理者应该合理地组织头脑风暴会议
D.头脑风暴收效甚微的原因是管理者使用不当
第3题
头脑风暴本是获得创意与构想的一个好工具，但很多管理者发现召开头脑风暴会议往往收获甚微。作者认为，这样的结果正是管理者自己造成的，因为他们在头脑风暴会议上经常采用了两种手段：要么是鼓励与会人员跳出框架，漫无边际地思考；要么是让大家用新手法在老框架内进行剖析。本段文字表达的主要内容是()。
A.管理者往往都不擅长使用头脑风暴法
B.事实上，头脑风暴法是获得创意与构想的好工具
C.管理者应该合理地组织头脑风暴会议
D.头脑风暴收效甚微的原因是管理者使用不当
第10题
美国管理大师彼得.德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具备管理技术和能力，而不掌握管理理论，那么充其量你只是一个技术员。 根据以上文字，可以推出()。
A.有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力
B.是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重
C.如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者
D.有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理理论
