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[单选题]
作业区标准化作业提升中，课件提出了问题导向，PDCA。PDCA，四个字母分别代表的含义是（）
A.P-计划、D-检查、C-执行，A-改进
B.P-计划、D-执行、C-检查，A-改进行动
C.P-改进、D-检查、C-执行，A-计划
D.P-计划、D-改进、C-执行，A-检查
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阅读下列材料，回答问题。
常州实验学校的谢老师在地理课上，展示多媒体课件画面：人类共同的家园——聚落。
（课前已要求学生进行了资料的收集、筛选和整理）要求学生积极参与“七嘴八舌话聚落”的游戏。游戏规则：尽可能多的说出你所了解的关于聚落的知识或问题，为使更多的同学有机会参与游戏，请不要说重复的知识或问题。
课堂上学生兴趣盎然、七嘴八舌、踊跃发言，叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落，提出了有关聚落的种种疑问。之后，师生互动、共同解决学生的质疑。最后，谢老师展示辩论赛题：正方——聚落应该发展；反方——聚落应该保护。要求学生自行组成两大组进行辩论。在这一过程中，正反方唇枪舌剑展开辩论，谢老师担任主持并适时进行点评和表扬。
问题：在上述案例中，学生采用的是哪种学习方式？在这种学习方式中，教师应如何指导学生学习？
A.示范性与细致性
B.复杂性与创造性
C.全面性与榜样性
D.主体性与长期性
A.国际竞争力
B.国际沟通力
C.国际软实力
D.国际协调力
阅读材料：（案例分析题）
常州实验初中的谢老师在地理课上，展示多媒体课件画面：人类共同的家园-一聚落。〔课前已要求学生进行了资料的收集、筛选和整理)要求学生积极参与.七嘴八舌讨论聚落的游戏。游戏规则：尽司能多的说出你所了解的关于聚落的知讥或问题，为使更多的同学有机会参与游戏，请不要说重复的知识或问题。课堂上学生们兴趣盎然、七嘴八舌、踊跃发言，拓上了许多列入中外世界文化遗产的聚落，提出了有关聚落的种种疑问。师生互动、共同解决学生的质疑。最后，谢老师展示辩论赛题：正方-一聚落应该发展;反方一-聚落应该保护。要求岸生自行组成两大组进行辩论。亦次讨程中，正反方唇枪舌剑展开辩论，谢老师担任主持并适时进行点评和表扬。
以上案例体现了什么教学理念？结合你的教学实践.谈谈你是怎样实施这一教学理念的？(分析文字不少于300字〕
A.物体打击l
B.取得安全使用证
C.安全设施验收合格
