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第3题
是社会主义教育经济学的理论基础，是教育经济学学科确立的基本理论依据。A．马克思主义教育
是社会主义教育经济学的理论基础，是教育经济学学科确立的基本理论依据。
A．马克思主义教育经济思想
B．西方人力资本理论
C．劳动力市场划分理论
D．筛选假设理论
第5题
人的全面发展学说是马克思主义教育的思想精髓，是当前我国教育改革和实施素质教育的理论基础。（
人的全面发展学说是马克思主义教育的思想精髓，是当前我国教育改革和实施素质教育的理论基础。()
第7题
实践教育思想是马克思主义教育理论的重要内容，()是现代教育的一个重要特征，实践教育是全面推进()的重要指导思想。
实践教育思想是马克思主义教育理论的重要内容，（)是现代教育的一个重要特征，实践教育是全面推进（)的重要指导思想。
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第8题
从广义上说，马克思主义理论是（）
A.马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
B.马克思恩格斯创立及其继承者发展了的基本理论、基本观点和学说体系
C.无产阶级争取自身解放、夺取国家政权的学说体系
D.社会主义革命的性质、目的和实现条件的学说体系
第9题
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意
识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等，所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
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这段文字的主旨是()。
A．直接的物质的生活资料的生产是基础
B。人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念必须由这个基础来解释
C．达尔文发现有机界的发展规律及其意义
D．马克思所发现的人类历史发展规律及其意义
第10题
管理思想史的研究对象就是阐述各个历史时期具有代表性的或居支配地位的（）。
A.管理观点的发生、发展及其相互联系的历史
B.管理理论的发生、发展及其相互联系的历史
C.管理思想的发生、发展及其相互联系的历史
D.管理方法的发生、发展及其相互联系的历史
E.管理学说的发生、发展及其相互联系的历史
