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第1题
健康促进计划的评价应()
A.在计划活动结束后进行
B.在计划实施过程中进行
C.从计划实施开始时进行
D.贯穿于计划设计、实施的始终
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第2题
健康教育/健康促进计划的评价贯穿于()。
A.计划制定阶段
B. 计划实施阶段
C. 效果评价阶段
D. 实施与效果评价阶段E 项目的全过程
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第3题
为了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，需要进行()
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
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第4题
评估健康教育与健康促进计划导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化是（)。
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
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第5题
为了解健康教育与健康促进计划时目标人群知识和态度的影响，需要进行()。
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
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第6题
效应评价内容不包括（)
A.评估健康行为的促成因素
B.评估健康行为的强化因素
C.评估健康相关行为改变情况
D.评价健康教育和健康促进计划的最终目标
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第7题
健康教育与健康促进计划设计的全过程，包括的三个组成部分是
A.设计、管理、评价
B.设计、实施、评价
C.评估、设计、实施
D.评估、实施、管理
E.以上都不是
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第8题
健康教育与健康促进项目的计划设计基本步骤是（）
A.杜区需求评估和确定优先项目
B.确定总体目标和具体目标
C.指定干预策略和制定计划实施方案
D.指定计划评价方案
E.以上都是
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第9题
健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动。通过教育帮助患者形成（），促进患者身心健康。
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第10题
关于社区健康教育与健康促进特征描述，下列不正确的是（）
A.以促进社区居民健康为宗管
B.以提高社区卫生机构经济效益为目标
C.以社区居民为对象
D.有组织、有计划、有评价的活动
E.以社区为单位
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