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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

“通过模拟实验等教学活动,分析得出表面积与体积之比较大者,其细胞代谢效率较高”是“模拟探究细胞

表面积与体积的关系”一节的教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是()。

A.该目标是知识与技能目标

B.该目标是过程与方法目标

C.该目标是能力目标

D.该目标是情感态度与价值观目标

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第1题
做水土流失的模拟实验得出()
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第2题
______是一种通过手势、姿态、表情等来传达教学信息的一种言语活动。

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第3题
互动式教学,就是通过营造多边互动的教学环境,在教学双方平等交流探讨的过程中,达到不同观点碰撞交融,进而激发教学双方的主动性和探索性,从而提高教学效果的一种教学方式。根据上述定义,以下属于互动式教学的是:

A.某学院通过文化讲座向外国留学生介绍儒家思想

B.王老师带领教育专业的学生进行课堂教学模拟实验

C.小王觉得自己英语不好,报名参加课外一对一辅导

D.学生和老师就某一个问题展开课堂辩论

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第4题
下列关于财务分析的目的说法正确的有()。

A.通过对财务报告以及其他企业相关信息进行综合分析,得出简洁明了的分析结论,帮助企业相关利益人进行决策和评价

B.通过对财务报告以及其他企业相关信息进行综合分析,得出简洁明了的分析结论,帮助企业股东进行决策和评价

C.为投资决策、信贷决策、销售决策和宏观经济等提供依据

D.为企业内部经营管理业绩评价、监督和选择经营管理者提供依据

E.为企业的人事活动提供依据

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第5题
教师通过和其他同事的“头脑风暴”,收集各种教学“病例”,然后进行归类分析,得出解决对策的方法属于(
)。

A.行动研究法

B.教学诊断法

C.比较法

D.阅读新知法

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第6题
____是通过运用真实事物标本、模型、图片等为载体传递教学信息,进行具体的教学活动。其实质是一种传授观察经验的直观技术。

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第7题
强调教师是校本研修活动的主体,通过对教学经验与问题的梳理与探究,促进理念转变与能力提升。具体可用专题讲座、教育叙事、案例分析、小课题研究等方式()
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第8题
教师通过复习、提问、做习题等教学活动引出原有知识,并在此基础上建立新、旧知识之间的联系,实现知
识的建构。这种课堂导人方法是()

A.直接导入

B.活动导入

C.经验导入

D.故事导入

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第9题
表2—5和表2—6、表2—7和表2—8是针对同一问题采用两种不同的实验设计所获得的模拟实验研究结果。请据
此回答下列问题: (1)分别指出这两种实验各自属于何种设计类型,每种设计各自使用了多少被试。 (2)针对研究问题,根据实验设计一的统计分析结果,能得出什么结论?实验设计二与实验设计一的结论是否相同?如果不同,能得出什么结论? (3)这两种设计中哪一种更适宜考察本研究的问题?请具体说明理由。(心理学统考2004) 实验设计一:

表2—5和表2—6、表2—7和表2—8是针对同一问题采用两种不同的实验设计所获得的模拟实验研究结果。实验设计二

表2—5和表2—6、表2—7和表2—8是针对同一问题采用两种不同的实验设计所获得的模拟实验研究结果。

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第10题
卖点是通过对()和目标人群定位分析而得出与众不同的特色。

A.价格分析

B.商品分析

C.活动分析

D.市场分析

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