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[主观题]

概括通常包括两种:经验概括和理论概括。而经验概括是从事实出发,以对个别事物所作的观察陈述为

基础,上升为普遍的认识一一__________________________________的认识。

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第1题
在重要的长新闻的主(副)标题之下或正文的开头,较详细地概括新闻最主要的内容,包括主要事实、做法、经验或问题,它通常被称为()。

A.引题

B.提要题

C.主题

D.眉题

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第2题
教学模式是反映特定教学理论逻辑特征,为实现某种教学任务的相对稳定而具体的教学活动结构。不同的教学模式自觉或不自觉地反映了不同的教学思想,教学的价值观,是教学理论的具体化,也是具体教学经验的概括化,是联系教学理论与实践的()。

A.中介

B.指标

C.策略

D.任务

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第3题
党的十三大第一次比较系统地提出和论述了(),这是对我国社会主义建设的历史经验,特别是改革开放以来新鲜经验的总结和概括。

A.社会主义商品经济理论

B.社会主义初级阶段理论

C.社会主义市场经济理论

D.社会主义经济改革理论

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第4题
命题是指社会上普遍存在的()A. 公理B. 定理c. 理论D. 假设E. 学说F. 经验概括

命题是指社会上普遍存在的()

A. 公理

B. 定理

c. 理论

D. 假设

E. 学说

F. 经验概括

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第5题
不当概括包括两种()和()。

A.不能概括

B.跳越概括

C.越级概括

D.向下概括

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第6题
债权债务的混同,由债权或债务的承受而产生。其承受包括概括承受与析定承受两种。下列情形中,属于特定承受的是( )。

A.企业合并

B.债权人承继债务人的财产

C.营业的概括承受

D.债权人承担债务人的债务

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第7题
知识作为人类认识的结果,是一个外延很大的概念。它一般包括4个层次或方面,即常识、经验概
括、科学知识和哲学知识。所谓常识,主要包括格言、谚语等一般人普遍知道的知识,它往往不是对事物的本质及其规律的认识。而科学知识是一种理论体系,具有逻辑性、系统性。因此()。

知识作为人类认识的结果,是一个外延很大的概念。它一般包括4个层次或方面,即常识、经验概括、科学知识和

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第8题
人们常把美国教育家约翰·杜威的教学理论的特点概括为()

A.儿童中心

B.评价中心

C.活动中心

D.经验中心

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第9题
在研究者比较熟悉的领域中,可以将过去的经验概括直接上升为()。

A.理论假设

B.理论命题

C.命题推演

D.命题操作化

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第10题
学习过程周期由四个相互联系的环节组成,即具体经验、反思观察、抽象概括和积极实践,这体现了()的观点。

A.场独立型和场依存型

B.库勃的学习风格模型

C.荣格的学习风格理论

D.邓恩的学习风格理论

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