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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

按照皮亚杰的观点,儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第1题
根据皮亚杰的观点,“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题
简述皮亚杰的守恒实验,并指出此阶段的儿童思维发展处于哪个阶段:并阐述皮亚杰关于儿童思维发展阶段的划分。

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第3题
按照皮亚杰的观点,童年期儿童的思维处于()。

A.前运算阶段

B. 具体运算阶段

C.感知运算阶段

D. 形式运算阶段

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第4题
皮亚杰认为,处于“前运算阶段”的儿童在思维上达到守恒的年龄是()

A、6岁

B、7岁

C、8岁

D、9岁

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第5题
按照皮亚杰的观点,6-11岁的儿童其认知发展处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第6题
皮亚杰的“三山实验”是用来证明儿童如何获得守恒概念的。()
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第7题
皮亚杰关于认知发展阶段的论述中认为,在具体运算阶段的儿童认识特征是()

A.守恒概念的出现

B.理解和命题之间的关系

C.需要具体事物支持的逻辑思维

D.去自我中心主义

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第8题
儿童能够通过言语表象和其他符号形式来表征自己的内心世界和外部世界,但他们的认知仍然是直觉的,不符合逻辑的,具有不可逆性和自我中心性。按照皮亚杰的观点,这属于的认知发展阶段是()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题
皮亚杰认为,()阶段儿童的心理发展特点是形成“守恒”。

A.前运算

B.形成运算

C.具体运算

D.感知运动

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第10题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征,克服了思维的自我中心性,并达到了思维的守恒,他的思维处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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