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[主观题]

领导特性理论认为,领导者的特性和品质是先天遗传的,是不可以通过教育训练培养的。()

领导特性理论认为,领导者的特性和品质是先天遗传的,是不可以通过教育训练培养的。()

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第1题
现代特性理论认为,领导者的特性品质是先天遗传的,是不可以通过教育训练培养的。()
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第2题
在管理理论中,认为有效领导不仅取决于领导者的特性和行为,而且取决于特定的环境的理论是()。A.领

在管理理论中,认为有效领导不仅取决于领导者的特性和行为,而且取决于特定的环境的理论是()。

A.领导行为的连续统一体

B.利克特的领导方式理论

C.管理方格理论

D.领导的权变理论

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第3题
认为领导者的特性是天生的,天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是()。

A.传统素质理论

B.现代素质理论

C.日本领导素质观

D.美国领导素质观

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第4题
认为领导者所具有的特性是天生的,是由遗传决定的,不具备天生领导特性的人,就不能当领导。这是下述哪种理论的观点?()

A.领导权变理论

B.领导风格理论

C.传统特性理论

D.现代特性理论

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第5题
领导特性理论认为,识别有效领导者的主要因素是()。

A.领导者个人的作风

B.领导者个人的素质

C.领导者个人的领导艺术

D.领导者个人的性格特征

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第6题
()认为领导者所具有的特性是天生的,是由遗传因素决定的。

A.传统领导特质理论

B.现代领导特质理论

C.领导行为理论

D.领导情境理论

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第7题
行为科学在研究人的领导行为规律的基础上,提出了几种领导理论.对于特性理论的定义为()。
A.研究领导行为对被领导者的影响及其与工作效率关系的理论

B.根据个人特征来确定领导者的理论

C.研究领导者的工作作风对被领导者的影响及其与工作效率的关系的理论

D.综合了特性理论,作风理论和行为理论的特点,即既考虑领导本人的品质,才能等个性因素,又考虑领导者所处的具体环境,领导对象和领导工作的具体条件等外在因素,提出各种领导行为应权衡的情况,并随机应变

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第8题
费德勒的理论假设是领导者会倾向于一整套特定的领导行为,这种理论考虑到了领导者的特性和情境的特性两个方面。()
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第9题
权变的领导模式认为,有四个变量影响着领导者行为,他们是群体的特性、领导者的特性、员工的特性和________。

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第10题
‍认为领导者是天生的是()。

A.现代领导品质理论

B.传统领导品质理论

C.领导权变理论

D.领导行为理论

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