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[主观题]

()是在设计的一个接近真实情况的场景中或情境下,指定受训者扮演特定的角色,借助角色的演练来让

()是在设计的一个接近真实情况的场景中或情境下,指定受训者扮演特定的角色,借助角色的演练来让受训者体验该角色,从而提高解决该类问题能力的一种培训方法。

A研讨培训法

B角色扮演法

C行动学习法

D案例分析法

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第1题
通过有经验的员工,在真实的工作环境或非常接近实际工作环境的场景中,就一项任务对新员工进行培训,我们称之为OJT在岗培训()
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第2题
在一个已习得项目的训练期最后,强化计划表需要()

A.接近自然场景

B.使用更为密集的计划表来促进在自然情境中的泛化

C.逐渐消除,因为行为会因为维持其发生而自我增强

D.对错误反应使用较轻的惩罚刺激,目的是模拟自然环境

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第3题
《封锁》在封闭的空间里除男女主人公之外还安排了众多同车人物,这些人物的设计并非可有可无,而是在推进情节与刻画主人公性格等方面各司其职。小说写吴翠远批男学生的作业,感到当“好人”的“不快乐”,在下文起笔写男主人公吕宗桢躲避亲戚之前,安排了两个/组人物——他们更接近“真人”,与“生命”不“隔膜”。这两个独到的场景设计是()。

A.一对长得颇像兄妹的中年夫妇把手吊在皮圈上,双双站在电车的正中。

B.一个老头子,手心里谷碌碌谷碌碌搓着两只油光水滑的核桃,有板有眼的小动作代替了思想。

C.隔壁坐着个奶妈,怀里躺着小孩,孩子的脚底心紧紧抵在翠远的腿上。

D.一位医科学生拿出一本图画簿,孜孜修改一张人体骨骼的简图。

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第4题
情景模拟是指创造或设计一个与被测者现在或未来的工作环境相似的一个场景。()
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第5题
关于性能测试流程,下列说法中错误的是()。

A.性能测试比较特殊,它并不遵循一般测试流程

B.性能测试需求分析中,测试人员首先要明确测试目标

C.在制定性能测试计划时,一个非常重要的任务就是设计场景

D.性能测试通常需要对测试过程执行监控

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第6题
第二段中“受教育者越少感到落在自己头上的设想,其教育效果便越大”的依据是()。

A.把自己当作主体,把教育对象视为客体

B.一味强调自觉,必然会在人身上培植虚伪的性格

C.事先设计故意生造一种教育场景

D.在自发的或不自觉的无意识中达到教育目的

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第7题
可摘局部义齿稳定的设计原则中,哪一项是错误的

A.在支点线二等分处垂直延长线通过的牙上放间接固位体

B.按直线形放置固位体

C.按三角形放置固位体

D.按四边形放置固位体

E.尽量使义齿固位体连线中心与整个义齿的中心一致或接近

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第8题
杜甫晚年居住在四川成都,写了《茅屋为秋风所破歌》,在今天成都的著名景点“杜甫草堂”中,就重建了一处茅屋,让游客体会杜甫晚年的生活境遇。在河南巩义市,也有“杜甫故居”这样一个景点。杜甫就是在这里度过了富足、快乐的少年时代。如果你是“杜甫故居”的设计师,结合文章信息,你会设计什么场景供游客游览()

A.种上凤凰树

B.种上梨枣树

C.年少杜甫牵着黄牛犊子

D.年少杜甫吟诵《春夜喜雨》

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第9题
文化集*赞记录内容须为员工日常工作发生的真实情况,集*赞场景不限,只要能够体现文化精神及文化内涵的动作、场景、故事、案例等均可()
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第10题
单字表达指的是()

A.每次只说一个字

B.孩子用声音发出的任何一个单音节

C.大约7个月,孩子在任何场景中发出的BAH,BAH

D.用单个字或词指代一件事,含义丰富

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