题目内容
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[主观题]
()是在设计的一个接近真实情况的场景中或情境下,指定受训者扮演特定的角色,借助角色的演练来让
()是在设计的一个接近真实情况的场景中或情境下,指定受训者扮演特定的角色,借助角色的演练来让受训者体验该角色,从而提高解决该类问题能力的一种培训方法。
A研讨培训法
B角色扮演法
C行动学习法
D案例分析法
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()是在设计的一个接近真实情况的场景中或情境下,指定受训者扮演特定的角色,借助角色的演练来让受训者体验该角色,从而提高解决该类问题能力的一种培训方法。
A研讨培训法
B角色扮演法
C行动学习法
D案例分析法
A.接近自然场景
B.使用更为密集的计划表来促进在自然情境中的泛化
C.逐渐消除,因为行为会因为维持其发生而自我增强
D.对错误反应使用较轻的惩罚刺激,目的是模拟自然环境
A.一对长得颇像兄妹的中年夫妇把手吊在皮圈上,双双站在电车的正中。
B.一个老头子,手心里谷碌碌谷碌碌搓着两只油光水滑的核桃,有板有眼的小动作代替了思想。
C.隔壁坐着个奶妈,怀里躺着小孩,孩子的脚底心紧紧抵在翠远的腿上。
D.一位医科学生拿出一本图画簿,孜孜修改一张人体骨骼的简图。
A.性能测试比较特殊,它并不遵循一般测试流程
B.性能测试需求分析中,测试人员首先要明确测试目标
C.在制定性能测试计划时,一个非常重要的任务就是设计场景
D.性能测试通常需要对测试过程执行监控
A.把自己当作主体,把教育对象视为客体
B.一味强调自觉,必然会在人身上培植虚伪的性格
C.事先设计故意生造一种教育场景
D.在自发的或不自觉的无意识中达到教育目的
A.在支点线二等分处垂直延长线通过的牙上放间接固位体
B.按直线形放置固位体
C.按三角形放置固位体
D.按四边形放置固位体
E.尽量使义齿固位体连线中心与整个义齿的中心一致或接近
A.种上凤凰树
B.种上梨枣树
C.年少杜甫牵着黄牛犊子
D.年少杜甫吟诵《春夜喜雨》