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[主观题]

在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定,并一体化称为()。    A.

在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定,并一体化称为()。

A.操作模仿B.操作整合C.操作熟练D.原型定向E.原型内化

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第1题
语言习得听说阶段分为沉默期、()、电报期、整句期

A.萌芽期

B.语音期

C.模仿期

D.词汇期

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第2题
儿童所具有的三种非习得情绪是以后在环境中发展为习得情绪的基础,而导致情绪发展的机制便是()。

A.观察学习

B.条件反射

C.无条件反射

D.模仿学习

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第3题
示范教学法运用模仿的教学原则,让学生习得具体的新技能/改正某项技能,适于临床护理操作()

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第4题
在操作的模仿阶段,动作的控制主要靠()。A.听觉控制B.视觉控制C.触觉控制。D.动觉控制

在操作的模仿阶段,动作的控制主要靠()。

A.听觉控制

B.视觉控制

C.触觉控制。

D.动觉控制

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第5题

关于职业生涯锚的说法,错误的有()。

A.它是可以通过各种测试提前预测得出来的

B.它并非完全固定不变的

C.他强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合

D.它产生于一个人的早期职业生涯阶段,以个体习得的工作经验为基础

E.它是一个人无论如何都不会放弃的职业生涯中的某种至关重要的东西或价值观

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第6题
关于职业生涯锚的说法,正确的有()。

A.它是可以通过各种测试提前预测得出来的

B.它并非完全固定不变的

C.他强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合

D.它产生于一个人的早期职业生涯阶段,以个体习得的工作经验为基础

E.它是一个人无论如何都不会放弃的职业生涯中的某种至关重要的东西或价值观

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第7题
班杜拉认为暴力行为可以通过模仿从电视、电影和视频游戏中看到的行为而习得。()
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第8题
塞利格曼把习得性无助感产生分为哪四个阶段?

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第9题
教师职业知识和能力的习得,主要是通过有一定文化知识的人在教育实践中模仿和学习前辈的经验,这种特征描述的是教师教育发展的()。

A.萌芽时期

B.定向封闭时期

C.开放非定向时期

D.综合化培养时期

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第10题
模仿学习理论认为()。‏

A.行为习得不需要奖励

B.行为习得不需要惩罚

C.行为习得需要奖励和惩罚

D.行为习得需要榜样的奖励和惩罚

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