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[主观题]

教学目标的编写应以()为主语。

A.教师

B.学生

C.教材

D.以上都可以

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第1题
在编写教学目标是应注意的是()。

A.教学目标的行为词必须是具体的

B.教学目标的表述要用教学的结果来表述

C.教学目标的主体是教师

D.教学目标的表述可以是内外结合的

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第2题
编写教案的()要求教师在遵循教学目标的前提下,可视课堂实际情况的变化,灵活掌握,合理运用,不可把教案当作一成不变的清规戒律,照本宣科。

A.灵活性

B.简明性

C.目的性

D.实用性

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第3题
根据《住院医师规范化培训教学查房规范(2018)》,关于教学查房描述正确的是()
A、教学查房应每月安排1次

B、教学查房的任课教师应为高年资主治以上职称的医师

C、教学查房的病例应以疑难杂症为主

D、教学查房是指在临床教师的组织下,以住院医师为主,采取师生互动形式,以真实的临床病例为教学内容,以临床诊治能力和临床思维能力培养为目标的教学活动

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第4题
教师创设一定的教学情境,以提升学生认知水平为目标的教育是()。

A.德育

B.美育

C.体育

D.智育

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第5题
教学《装在套子里的人》,教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为知识与能力的教学目标之一。下面对该教学
目标的分析不正确的是()。

A.教师对知识与能力目标的选择要求理解不正确

B.教师将掌握作者的生平事迹与分析作品主人公的人物形象混淆了

C.教师认为。掌握了作者的生平事迹才能了解文章的写作背景和语言风格

D.教师认为.掌握契诃夫的生平事迹是实现全文教学目标的基础

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第6题
以下属于对教师课堂教学组织与方法的评价为()。

A.包含对教学目标的评价

B.教师采用合适的教学方法

C.教师对教学内容所作的补充

D.教师教学道德意识是否强烈

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第7题
教学目标的编写的三要素:_______,_______,_______。

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第8题
创新培训实践,要求现代教育培训需要做到()

A.以学员为主体的互动教学

B.以培训师为目标的教师角色转换

C.以专题为主打的培训班次

D.以教师为主体的互动教学

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第9题
培训课程内容是培训目标的载体,课程内容要体现以()的教学原则。A.理论为主B.知识为主C.技能为主D

培训课程内容是培训目标的载体,课程内容要体现以()的教学原则。

A.理论为主

B.知识为主

C.技能为主

D.教师为主

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第10题
阐述利用“ABCD模式”编写教学目标的方法,并举例说明。

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