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第1题
在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑过去当“包糖果”的“工人”。这说明幼儿（）
A.以想象过程为满足
B.想象内容零散、无系统
C.想象的主题不稳定
D.想象受情绪和兴趣的影响
第3题
在一种室内互动游戏中， 魔术师要每位观众心里想一个三位数abc(a、b、c分别是百位、十位和个位数
在一种室内互动游戏中， 魔术师要每位观众心里想一个三位数abc（a、b、c分别是百位、十位和个位数
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字) ， 然后魔术师让观众心中记下acb、bac、bca， cab、cba 5个数以及这5个数的和值。只要观众说出这个和是多少， 则魔术师一定能猜出观众心里想的原数abc是多少。例如，观众甲说他计算的和值是1999，则魔术师立即说出他想的数是443，南观众乙说他计算的和值是1998，则魔术师说：“你算错了!”。请编程模拟这个数字魔术游戏
第5题
在教育活动的设计和实施过程中，游戏活动作为教学活动的先导，幼儿在游戏中获得经验，并通过教学活动加以理性化，这属于()。
A.游戏与教学的分离式结合
B.游戏与教学的插入式结合
C.游戏与教学的整合式结合
D.游戏与教学的复合式结合
第7题
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。A.运用材
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。
A.运用材料
B.建构形式发展
C.社会性发展
D.行为发展
