如果结果不匹配，请 
更多“主题与“意”有密切联系，是艺熔铸意象的重要动力和导引。（)”相关的问题
第2题
如果承认广义的意象，实际上就等于承认意象的基本性质——具象性和包孕性。具象性是意象“与生俱来”的性质；只是在语言艺术中，其所具之象必须借助“心灵的眼睛，，去观察，去玩赏，不必尽然如眼前的实物，令人寓目可得。包孕性则指意象荷载抽象事物(如哲理、意向、情愫等)或关联其他具体事物的性质，这是在诗人艺术匠心的熔铸中，后天获得并逐渐得以强化的。根据以上材料，下列推断不合理的一项是()。
A.意象是鲜活具体的，但不可能也没必要做到完全如眼前实物
B.意象能荷载或关联其他事物，但这一特性因诗人的创作水平而异
C.如果只承认意象的狭义定义(意加象)，那么意象的具象性和包孕性也就无从谈起了
D.意象包含复合意象和意象组合，因而产生了意象的包孕性
第3题
有人认为“意象”是一个外来词，是英文“image”的译文，并把它和20世纪初的英美意象派诗歌联系起来。但其实，意象是中国古代文艺理论固有的概念和词语，并不是外来的东西。以下各项如果为真，最能证明“意象”在我国的原生性的是()
A.英美意象派所提倡的“image”是指运用想象、幻想、譬喻所构成的各种具体鲜明的、可以感知的诗歌形象，与中国的“意象”含义不相同
B.很多主张把自己的情绪全部隐藏在意象背后，通过意象将它们暗示出来的英美意象派诗人实际上是深受中国古代诗歌的影响
C.我国古代诗歌诞生远远早于英美诗歌，我国古代的传说故事是很多英美意象派诗人创作的灵感来源
D.意象在南朝《文心雕龙》等著作中有提及，它没有确定的涵义和一致用法，有的指意中之象，有的指意和象，有的接近于今天所说的艺术形象
第4题
是潜藏于文学作品深处的生命精华，是最富有艺术魅力的，有了它读者才会品味无穷。A．主人公B．
是潜藏于文学作品深处的生命精华，是最富有艺术魅力的，有了它读者才会品味无穷。
A．主人公
B．哲理
C．主题
D．原始意象
第6题
在手工教学的构思过程中“〔 )”和“因材施艺”是两大基本原则。A.废物利用B.物尽其用C.因意选材
在手工教学的构思过程中“〔 )”和“因材施艺”是两大基本原则。
A.废物利用
B.物尽其用
C.因意选材
第7题
公文主题要求“以意役法”，其含义是______。
A.要讲究“一文一事”
B.主题一经确定就调动一切手段来表现它
C.与主题无关的材料要统统删去
D.文章的开关、结尾、分层、划段应突出主题的需要
第8题
填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是：假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：__
填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是： 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：______，展开我色彩缤纷的想象；______，牵动我亲临其境的目光：______，教会我寓情于物的感观：______，演绎我字正腔圆的对白；______，美化我独抒性灵的意象。
①是跌宕起伏的戏剧
②是天真无邪的童话
③是优精闲适的散文
④是情节曲折的小说
⑤是意韵深远的诗歌
A．④③②①⑤
B．②④③①⑤
C．⑤③①④②
D．③①④⑤②
