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幼儿歌表演创编步骤有哪些?

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第1题
通过一边说(唱)儿歌一边做动作来创编、改编游戏的方法是()。

A.模拟法

B.儿歌法

C.变化法

D.表演法

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第2题
幼儿歌表演的首先要教幼儿如何理解歌曲。()
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第3题
幼儿歌表演的核心问题是幼儿如何理解和分析歌曲。()
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第4题
幼儿歌表演的特点?()

A.音乐和动作形象的鲜明生动性

B.以歌为主,动作为辅

C.围绕歌曲的主题发展动作变化

D.注重单一性和重复性

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第5题
创设适宜的游戏情景,常用的方式有哪些?()

A.实物创设

B.运用语言

C.动作表演

D.儿歌

E.谜语

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第6题
戏剧表演有哪些构成要素?

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第7题
在组织()教学活动中,保育员要分析好()的节奏。一般来说,七字句的诗歌骨为四个音节,五字句的诗歌分为三个音节。还要考虑诗歌中作者的思想感情和人们说话的习惯。

A.故事讲述

B.诗歌朗诵

C.续编故事

D.创编儿歌

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第8题
歌表演需要表演者具备丰富想象力和创编能力。()
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第9题
5—6岁学前儿童戏剧表演活动的情感目标包括()。

A.愿意参与幼儿园戏剧欣赏和集体表演活动

B.勇于、乐于在他人面前独立表演或合作演出

C.在分角色表演时,能够让自己的表演与其他的角色相互配合

D.愿意运用表演的方式与他人进行交往,并能够体验交往的快乐

E.能够在剧本创编、动作创编、表演方式等相关内容的集体讨论中发表自己的建议

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第10题
在进行儿童文学创造活动时,()是背书式的重复,经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。

A.仿编

B.创编

C.复述和朗诵

D.表演

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第11题
保育员在组织讲述故事教学时,为了更好地发展婴幼儿的想象力和创造力,有的故事可以适当引导婴幼儿进行()。

A.故事讲述

B.故事表演

C.续编和创编

D.故事复述

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