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[主观题]
应高度重视学生之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区别对待、因材施教，特别要关注体育基础
较差的学生，有针对性地采用相应的教学方法。()
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A.引导学生积极思维，学会思考问题的方法，培养自学和独立工作的能力
B. 激发学生的学习兴趣和求知欲,充分调动学生学习的主动性
C. 建立教学相长的师生平等关系，充分尊重学生的个性
D. 从学生实际出发，注意照顾学生的个体差异、因材施教
A.反抗 背道而驰
B.抵挡 格格不入
C.悖逆 相去甚远
D.抗拒 南辕北辙
A．尊重学生学习和发展的权利，保护学生的学习兴和自信心
B．尊重学生的个体差异，相信学生具有发展的潜力，乐于为学生创造发展的条件和机会
C．尊重小学生的学习与发展规律，对与教育学生相关的现象进行专业思考与判断
D．理解小学阶段在人生发展中的独特地位与价值，认识生动活泼的小学生活对下学生发展的意义
体育与健康课程建立了有利于学生进步与发展的多元学习评价体系，要求对学生的()进行综合评价，提倡在以教师评价为主的基础上引导学生进行()，重视形成性评价与终结性评价相结合，提高学生体育学习和锻炼的主动性、积极性及自我评价能力。
