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大众传播的传播效果是有限的。()

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第1题
强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是()。

A.“议程设置功能”理论

B.“培养”理论

C.“意见领袖”论

D.“沉默的螺旋”理论

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第2题
大众传播研究中的“两级传播”理论是在什么样的研究背景下提出来的?它的提出对传播效果研究产生了
怎样的冲击?

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第3题
“有限效果论”包括关于大众传播效果的哪五项一般定理?请逐项开列。

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第4题
“有限效果论”包括关于大众传播效果的哪五项一般定理?请逐项列出。

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第5题
在传播学理论的发展过程中,早年认为大众传播的影响非常有限的观点在20世纪70年代之后逐渐被摒弃,
学术界倾向于认为传媒还是有较大的影响,哪些研究成果和理论的出现导致了学术界这种认识的转向?请详细阐述这一时期出现的一些理论成果。(中山大学,2008年)

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第6题
传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关,例如()
传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关,例如()

A.“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成

B.“培养”理论涉及人们对现实社会的看法

C.“知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化

D.“两级传播”理论涉及社会效果的制约因素

E.“议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知

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第7题
大众传播超越了个体传播,这是公共关系产生的技术条件。()
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第8题
两级传播理论强调的是()

A.人际传播的效力大于大众传播

B.人际传播的效力等于大众传播

C.人际传播的效力小于大众传播

D.人际传播效力与大众传播无关

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第9题
下列属于人与人之间的传播的是()。a.组织传播b.大众传播c.人际传播d.教育传播

下列属于人与人之间的传播的是()。

a.组织传播

b.大众传播

c.人际传播

d.教育传播

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第10题
意见领袖是指在人际传播网络中经常为他人提供信息,同时对他人施加影响的“活跃分 子”,他们在大众
传播效果的形成过程中起着重要的中介或过滤的作用,由他们将信息扩散给受众,形成信息传递的两级传播。 根据上述定义,下列属于意见领袖的是:

A.某品牌手机用户都喜欢上该手机的论坛,他们认为这个论坛提供的消息最准确

B.在工作中,小曹任何事情都对领导的命令坚决执行,他认为服从领导是正确的工作方法

C.王丽和赵雪是十多年的好朋友,王丽经常在时政问题上给赵雪以指导,但在流行时尚方面赵雪则是王丽的老师

D.小白对电脑一窍不通,他在电脑城里与很多卖家交流后,选择了一位看起来很亲切的卖家卖的电脑

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第11题
下面属于大众传播的消极作用的是()。

A.大众传播会传播不良和有害信息

B.大众传播能够保证公共政策的公共性

C.大众传播会侵犯他人的权益

D.大众传播能够满足人民对于外界的信息的知晓需求

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