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[判断题]
在儿童早期，自我提高的内驱力在动机体系中占有最为重要的地位;儿童后期和少年期自我提高的内驱力的强度有所减弱，附属内驱力开始上升。（)
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各种动机在动机结构中所占的比重并非一成不变，在小学阶段，儿童的（）最为突出。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.内部动机
D.自我提高内驱力
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.内部动机
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（）。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
最稳定、最重要的学习动机是（）。
A.内部学习动机
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.认知内驱力
A.外部动机和认知内驱力
B.外部动机和自我提高内驱力
C.内部动机和认知内驱力
D.内部动机和自我提高内驱力
