首页 > 大学本科> 网课在线教育

题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

“存天理，灭人欲”是中国儒学家（)提出的思想。A孟子B朱熹C王阳明D王夫之

“存天理，灭人欲”是中国儒学家()提出的思想。

A孟子

B朱熹

C王阳明

D王夫之

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多““存天理，灭人欲”是中国儒学家（)提出的思想。A孟子B朱熹C…”相关的问题

第1题

宋代哲学思想发展特点的是提出“存天理，灭人欲”。（）

点击查看答案

第2题

王阳明提出教育的目的是“致良知”，它的内涵就是“存天理，灭人欲”。（)

王阳明提出教育的目的是“致良知”，它的内涵就是“存天理，灭人欲”。()

点击查看答案

第3题

“存天理，灭人欲”的观念受到新思想的质疑，于是有了“百姓日用即道”之说。此说由谁提出？

A.何心隐

B.王艮

C.颜钧

D.李贽

点击查看答案

第4题

南宋朱熹是理学的集大成者，他把天理和人性有机地统一起来，提出“存天理，灭人欲”，以此达到人生的最高境界。朱熹理论的实质是（）

A.为封建等级秩序辩护

B.维护封建伦理道德

C.巩固儒家思想的正统地位

D.加强对人们的思想控制

点击查看答案

第5题

罗钦顺的思想中是以朱熹的“存天理，灭人欲”为主要思想的。（)

点击查看答案

第6题

（)是理学思想的集大成者，强调“存天理，灭人欲”。

A.周敦颐

B.朱熹

C.陆九渊

D.王守仁

点击查看答案

第7题

朱熹法律思想的核心是（）。

A.“存天理，灭人欲”

B.“饿死事小，失节事大”

C.“从一而终”

D.重义轻利

点击查看答案

第8题

王阳明主张教育的作用在于“致良知”，反对朱熹“存天理，灭人欲” 的目标。（)

点击查看答案

第9题

“饿死事小,失节事大”反映的思想内核是()。

A.发明本心

B.格物致知

C.存天理，灭人欲

D.经世致用

点击查看答案

第10题

朱熹认为教育的作用就在于使“道心”支配 “人心”，也就是一个“存天理，灭人欲”的过程。（)

点击查看答案

湖南中本聪区块链科技有限公司版权所有 ©2024

湘ICP备20004669号-2 营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：deng＃ujigu.com（请将＃替换成@）