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[主观题]

教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准，一般是指教育目的在各级各类教育机构培

养目标的具体化。()

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第1题

教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者

的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。但是，教育有好差之分，培养人也有方向的区别。根据上述定义，下列不属于教育范畴的是()。

A．孩子们抢着看电视节目

B．家长教孩子礼貌用语

C．学校组织同学参观博物馆

D．传销组织对新成员进行培训

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第2题

西周时期的大学既是施教之所，又是议政之地，其教学内容以礼乐与射御为主。这反映了西周大学的教育目的是（）

A.加强官吏的管理

B.培养执政能力

C.传播儒家思想

D.选拔有才能的人

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第3题

狭义的教育目的（）

A.所有团体和个人对教育培养什么样的人的期待

B.国家对培养什么样的人有着特定的要求

C.幼儿园对幼儿的培养目的

D.古代社会对人才的培养规格

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第4题

“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展

的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。”这段话体现了（）的观点。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.教师中心论

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第5题

认为教育的目的是由社会需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的，这是（）A.个人本位论B.

认为教育的目的是由社会需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的，这是（）

A.个人本位论

B.他人本位论

C.社会本位论

D.集体本位论

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第6题

“教育的最高目的是培养心灵的和谐达到完美境地的人”，这句话体现了（)与（)的发展的关系。

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第7题

“教育目的是为完满生活做准备”“教育的主要任务是为了培养能够适应现实社会的人”，这都体现了（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.生活本位论

D.全面发展理论

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第8题

德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（）。

A.调控功聪

B.导向功能

C.评价功能

D.制约功能

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第9题

教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向。这体现了教育目的的（）功能。

A.导向

B.调控

C.评价

D.协调

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第10题

《中华人民共和国教育法》第五条规定我国的教育方针为：“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这一表述依次规定了我国教育的（）。

A.性质、途径和目的

B.目的、途径和性质

C.目的、性质和途径

D.途径、性质和目的

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