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第1题
最早在教学理论上系统阐述班级授课制思想的是（）A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.凯洛夫
最早在教学理论上系统阐述班级授课制思想的是（）
A.泰勒
B.夸美纽斯
C.裴斯泰洛齐
D.凯洛夫
第2题
夸美纽斯对教育学的贡献主要表现在（）。①提出了教育适应自然的重要思想②提出了“泛智”思想③首次
夸美纽斯对教育学的贡献主要表现在（）。
①提出了教育适应自然的重要思想
②提出了“泛智”思想
③首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性、自觉性等教学原则
④提出了学年制的思想，并首次从理论上论述了班级授课制
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
第3题
教育史上首次提出分班教学，引发班级授课制的萌芽的是（)A．夸美纽斯B．柏拉图C．奥古斯丁D．
教育史上首次提出分班教学，引发班级授课制的萌芽的是()
A．夸美纽斯
B．柏拉图
C．奥古斯丁
D．昆体良
第5题
17世纪捷克教育家夸美纽斯在其（)中对班级授课制给予了系统的理论描述。A．《教学与发展》B．
17世纪捷克教育家夸美纽斯在其()中对班级授课制给予了系统的理论描述。
A．《教学与发展》
B．《大教学论》
C．《普通教育学》
D．《大教育论点》
第6题
为了扩大教育对象、改善教学效果，夸美纽斯提出并全面系统地论述了A．学制B．班级授课制C．学年制D．大
为了扩大教育对象、改善教学效果，夸美纽斯提出并全面系统地论述了
A．学制
B．班级授课制
C．学年制
D．大学区制
第7题
以教育家（）为代表，提出课的类型和结构的概念，使班级授课制形成一个完整的体系。A.夸美纽斯B.赫
以教育家（）为代表，提出课的类型和结构的概念，使班级授课制形成一个完整的体系。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.凯洛夫
D.柏克赫斯特
第8题
夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家，他的众多教育思想对教育的发展起到了重要作用。下列关于夸美纽斯的论述正确的是()。
A.第一次从理论上系统论证了班级授课制
B.提出了"把一切知识教给一切人"的教育理念
C.第一次提出并论证了教学的直观性原则
D.提出了教学教育性的问题
第9题
夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家，他的众多教育思想对教育的发展起到了重要的作用，下列关于夸美纽斯的论述正确的是（）
A.第一次从理论上系统论证了班级授课制
B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念
C.第一次提出并论证了教学的直观性原则
D.提出了教学教育学性的问题
