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[判断题]

在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。此题为判断题(对,错)。

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第1题
在儿童认知发展的过程中,儿童动作的逻辑方面逐渐从物理方面分离出来是在()阶段。
在儿童认知发展的过程中,儿童动作的逻辑方面逐渐从物理方面分离出来是在()阶段。

A、感知运动

B、前运算

C、具体运算

D、形式运算

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第2题
()的儿童的主要认知结构是感知运动图式,儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应,从而依
靠动作去适应环境。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第3题
儿童只能协调感知觉和动作活动,在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式,这是在()阶段。A

儿童只能协调感知觉和动作活动,在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式,这是在()阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第4题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童同时可以从两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第5题
根据皮亚杰认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这一特征表明儿童认知水平处
于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第6题
在()阶段,儿童有了物体永久性意识,并有了最早期的内化动作。

A.感知运算阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

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第7题
学前儿童思维的发展经历了若干个阶段。思维在直接感知中进行、在实际活动中进行,这表明儿童在经历()阶段。

A.直观动作思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.理智逻辑思维

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第8题
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~4岁儿童的思维处于()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.

在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~4岁儿童的思维处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题
在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中,感知运动阶段发生在()

A.7~11岁

B.4~7岁

C.2~4岁

D.0~2岁

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第10题
感知运动阶段获得的最大成就是()

A.智慧萌芽

B.客体永久性

C.象征性功能

D.因果性萌芽

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