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[主观题]

用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是()A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.苛勒D.考夫卡

用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是()

A.奥苏贝尔

B.布鲁纳

C.苛勒

D.考夫卡

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第1题
美国心理学家布鲁纳认为,学习的实质在于()

A.构造一种完形

B.对环境条件的认知

C.主动的构建认知结构

D.形成刺激与反应间的联接

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第2题
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。A.对环境条件的认知B.主动形成认知结构C.形成刺激与

美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。

A.对环境条件的认知

B.主动形成认知结构

C.形成刺激与反应间的联结

D.构造一种“完形”

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第3题
美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()

A.构成一种完形

B.主动地形成认知结构

C.形成刺激与反应间的联结

D.对环境条件的认知

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第4题
按照苛勒的观点,学习的本质是()。A.形成刺激与反应间的联结B.主动形成认知结构C.构造一种“完形

按照苛勒的观点,学习的本质是()。

A.形成刺激与反应间的联结

B.主动形成认知结构

C.构造一种“完形”

D.对环境条件的认知

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第5题
视觉对简洁、完美的形象的追求被心理学家称之为“完形压强”()
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第6题
美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于构造一种完形。()
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第7题
布鲁纳认为学习的本质是()。A.对环境条件的认知B.主动形成认知结构C.形成刺激与反应间的联结D.

布鲁纳认为学习的本质是()。

A.对环境条件的认知

B.主动形成认知结构

C.形成刺激与反应间的联结

D.构造一种“完形”

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第8题
加涅认为学习过程的基本模式是()。A.形成刺激和反应之间的联结过程B.信息加工的过程C.构造“完

加涅认为学习过程的基本模式是()。

A.形成刺激和反应之间的联结过程

B.信息加工的过程

C.构造“完形”的过程

D.主动形成认知结构的过程

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第9题
下列选项中,心理学家与其所属的学派搭配正确的是()。

A.苛勒——行为主义

B.姆斯——构造主义

C.华生——完形主义

D.罗杰斯——人本主义

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第10题
德国心理学家苛勒采用"接竿实验"和"叠箱实验"对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究提出了学习的()

A.灵感—顿悟说

B.灵感—试误说

C.完形—顿悟说

D.完形—试误说

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