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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

按照苛勒的观点，学习的本质是（）。A.形成刺激与反应间的联结B.主动形成认知结构C.构造一种“完形

按照苛勒的观点，学习的本质是（）。

A.形成刺激与反应间的联结

B.主动形成认知结构

C.构造一种“完形”

D.对环境条件的认知

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第1题

苛勒认为学习的本质不是被动地形成刺激反应的联结，而是主动地形成认知结构（）

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第2题

强调学习者原有认知结构的质量对学习新知识的影响，持这种观点的心理学家是（）。

A.桑代克

B.苛勒

C.奥苏伯尔

D.安德森

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第3题

格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形一顿悟理论，和该

理论相对立的理论是()。

A.操作性条件作用理论

B.认知—结构学习论

C.试误说

D.有意义接受学习论

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第4题

认为两种学习之间存在相同要素只是迁移产生的条件，迁移的关键在于学习者能够概括出两者的共同原理，持这种观点的心理学家是（）。

A.官能心理学家

B.桑代克

C.贾德

D.苛勒

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第5题

德国心理学家苛勒采用"接竿实验"和"叠箱实验"对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究提出了学习的（）

A.灵感—顿悟说

B.灵感—试误说

C.完形—顿悟说

D.完形—试误说

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第6题

用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是（）A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.苛勒D.考夫卡

用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是（）

A.奥苏贝尔

B.布鲁纳

C.苛勒

D.考夫卡

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第7题

学习顿悟说的提出者是()

A.苛勒

B.桑代克

C.斯金纳

D.华生

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第8题

提出学习迁移概括化理论的心理学家是（)。A．贾德B．苛勒C．武德沃斯D．鲁宾斯坦

提出学习迁移概括化理论的心理学家是()。

A．贾德

B．苛勒

C．武德沃斯

D．鲁宾斯坦

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第9题

提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。A.布鲁纳B.苛勒C.奥苏贝尔D.班杜拉

提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。

A.布鲁纳

B.苛勒

C.奥苏贝尔

D.班杜拉

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第10题

（）提出了完型一顿悟说，认为学习的实质是在主体内部构造完型。A.苛勒B.托尔曼C.桑代克D.布鲁纳

（）提出了完型一顿悟说，认为学习的实质是在主体内部构造完型。

A.苛勒

B.托尔曼

C.桑代克

D.布鲁纳

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