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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

从对学生学习要求的角度来划分,课程可分为()A.学科课程与活动课程B.必修课程与选修课程C.分科

从对学生学习要求的角度来划分,课程可分为()

A.学科课程与活动课程

B.必修课程与选修课程

C.分科课程与综合课程

D.显性课程与隐性课程

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第1题
从课程的表现形式或影响学生的方式来划分,课程可分为()

A.必修课程和选修课程

B.基础课程和拓展性课程

C.分科课程和综合课程

D.显性课程和隐形课程

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第2题
从()角度对课程进行划分,可以分为国家课程、地方课程和校本课程。A.学生对课程选择的自由度B.

从()角度对课程进行划分,可以分为国家课程、地方课程和校本课程。

A.学生对课程选择的自由度

B.课程的存在形式

C.课程的组织核心

D.课程管理制度

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第3题
按课程对学生学习的要求划分,可以把课程分为选修课与必修课。()
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第4题
窗外传来鞭炮声使教室里有的学生不再安心于课程的学习,从心理学注意的角度对这一现象的解释是()。

A.有意注意和注意转移

B.无意注意和意识转移

C.无意注意和注意分散

D.无意注意和注意分配

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第5题
D2150 窗外传来鞭炮声使教室里有的学生不再安心于课程的学习,从心理学注意的角度对这一现象的解释是()

A.有意注意和注意转移

B.无意注意和意识转移

C.无意注意和注意分散

D.无意注意和注意分配

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第6题
从课程内容的固有属性来划分课程可分为学科课程和活动课程。()
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第7题
从课程管理和开发主体的角度来划分,课程主要包括国家课程、地方课程和()。

A.选修课程

B.经验课程

C.校本课程

D.统整课程

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第8题
从课程管理和开发主体的角度来划分,课程主要包括国家课程、地方课程和()。‏

A.选修课程

B.统整课程

C.经验课程

D.校本课程

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第9题
从课程评价的角度来看,强调终结性评价,侧重考查学生学习的结果的课程是A.活动课程B.广域课程C.学

从课程评价的角度来看,强调终结性评价,侧重考查学生学习的结果的课程是

A.活动课程

B.广域课程

C.学科课程

D.核心课程

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第10题
学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,根据新旧知识经验相互作用的情况划分为()。

A.独立学习

B.发现式学习

C.机械学习

D.意义学习

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