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[主观题]

捷克的教育家__________列班级授课制从理论上加以总结和论证-从而班级授课制作为一种基本的教学

组织形式得以确定。

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第1题

最早从理论上设计班级组织的是捷克教育家()。

A.杜威

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.赫尔巴特

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第2题

17世纪，捷克教育家赫尔巴特在他的《大教学论》中第一次提出了班级授课制的理论，为班级授课制的发展奠定了理论础。（)

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第3题

捷克教育家夸美纽斯在1632年出版的《______》是西方近代第一本系统的教育学著作。

A.大教学论

B.新方法

C.新工具

D.班级教学

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第4题

17世纪捷克教育家夸美纽斯在其（)中对班级授课制给予了系统的理论描述。A．《教学与发展》B．

17世纪捷克教育家夸美纽斯在其()中对班级授课制给予了系统的理论描述。

A．《教学与发展》

B．《大教学论》

C．《普通教育学》

D．《大教育论点》

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第5题

最早从理论上班级组织的捷克教育家（），他在（大教学论）一书中，将儿童按照年龄划分为六个班级，分别为各个班级配备适合的教科书，并提出了与这些教科书相应的教学方法。

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第6题

在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是（）

A.北欧的尼德兰

B.捷克的夸美纽斯

C.法国的司徒谟

D.德国的福禄贝尔

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第7题

在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。单项选择题

A.北欧的尼德兰

B.捷克的夸美纽斯

C.法国的斯图谟

D.德国的福禄培尔

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第8题

夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（)

夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是()

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第9题

“泛智教育的提出者”是捷克教育家夸美纽斯。（)

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第10题

泛智教育思想是由捷克教育家夸美纽斯在17世纪提出的。（)

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