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[主观题]

道德教育的体谅模式的创立人是（） A．彼得·麦克费尔 B．班杜拉 C．皮亚杰 D．科尔伯格

道德教育的体谅模式的创立人是（）

A．彼得·麦克费尔

B．班杜拉

C．皮亚杰

D．科尔伯格

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第1题

以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是()

A.价值澄清模式

B.认识发展模式

C.体谅模式

D.社会学习模式

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第2题

麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是（)。

A.《学会关心》

B.《生命论》

C.《中学道德教育》

D.《社会与道德教育》

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第3题

“道德教育的关键是发展儿童认识判断的能力”的观点所反映的德育模式是（)

A.体谅模式

B.认知发展模式

C.价值澄清模式

D.社会学习模式

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第4题

体谅关心模式是由英国教育家麦克菲尔等人于20世纪60年代提出的旨在培养学生（)的学校道德教育模式。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第5题

简述道德教育体谅模式。

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第6题

目标管理理念的创立人是（)

A.彼德德鲁克·杜拉克

B.西蒙

C.舒尔茨

D.科特勒

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第7题

采取合理的惩罚这种教育手段的德育模式是A．道德认知发展模式B．体谅模式C．社会学习模式D．集体教育

采取合理的惩罚这种教育手段的德育模式是

A．道德认知发展模式

B．体谅模式

C．社会学习模式

D．集体教育模式

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第8题

关心体谅模式的首创者是()。

关心体谅模式的首创者是（)。

A.麦克菲尔

B.皮亚杰

C.杜威

D.诺丁斯

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第9题

道德教育认知模式的创立者是（） A．科尔伯格 B．皮亚杰 C．麦克费尔 D．班杜拉

道德教育认知模式的创立者是（）

A．科尔伯格

B．皮亚杰

C．麦克费尔

D．班杜拉

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第10题

“明日快乐论”属于哪一种德育模式？（)A．体谅模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．集体教育

“明日快乐论”属于哪一种德育模式？()

A．体谅模式

B．价值澄清模式

C．社会学习模式

D．集体教育模式

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