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第4题
作为新课标倡导的三大学习方式之一，（)学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征。它有力地挑战了教师“一言堂”的专制教育，同位交流、小组合作、全班讨论的活动方式有效弥补了班级授课制下教学的局限性，为所有教育者所接受。
A.反转课堂
B.小组合作
C.探究性学习
D.慕课
第5题
班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（)
班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于()。
A.高校教学
B.因材施教
C.教师主导
D.集体活动
第6题
教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式是（）。A.个别教学B.班级授课制C.现场教学D.
教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式是（）。
A.个别教学
B.班级授课制
C.现场教学
D.复式教学
第7题
班级授课制最主要的缺点是不利于（）。A.扩大教学成果B.发挥教师主导作用C.教师因材施教D.培养学
班级授课制最主要的缺点是不利于（）。
A.扩大教学成果
B.发挥教师主导作用
C.教师因材施教
D.培养学生集体观念
第10题
ll.班级授课制最主要的缺点是不利于（)。A.因材施教B.培养学生的集体观念C.扩大教学规模D.发挥
ll.班级授课制最主要的缺点是不利于()。
A.因材施教
B.培养学生的集体观念
C.扩大教学规模
D.发挥教师主导作用
第11题
（）是指按照年龄或能力将学生编成人数相对固定的班级,由固定的教师在固定的时间、固定的地点对全班学生进行集体教学的一种组织形式。
A.班级授课制
B.小组教学
C.个别教学
D.网络教学
