更多“教师职业道德修养目标设计的原则()。”相关的问题
第1题
以下不是教师职业道德修养目标设计的依据的是（)。
A.各级国家机关制定的相关法律
B.教师的喜恶
C.素质教育的实施要求
D.现代教育的发展要求
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第2题
教师职业道德修养的基础目标是自我发展目标。（)
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第3题
公民道德目标是所有教师职业道德修养的最低目标。（)
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第4题
教师的道德品质是教师职业道德修养的根本目标。（)
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第5题
坚持定量和定性相结合的原则，决定了教师职业道德修养目标的层次性。（)
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第6题
教师职业道德修养的基本原则有：()
A.确立可行目标，坚持不懈努力
B.坚持知与行的统一
C.坚持动机和效果的统一
D.坚持继承和创新相结合
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第7题
教师在职业活动中按照一定的原则和规范，进行自我锻炼和自我改造，以及所形成的道德品质和所达到的
道德境界叫作（）。
A.教师职业道德
B.教师职业道德修养
C.教师职业行为规范
D.教师职业品德意识
第8题
教师职业道德修养的基本方法有:()
A.虚心向他人学习，自觉与他人交流
B.坚持自律和他律相结合
C.加强理论学习，注意内省、慎独
D.勇于实践锻炼，增强情感体验
E.确立可行目标，坚持不懈努力
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第9题
教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的
（）原则。
A.动机和效果的统一
B.自律和他律的结合
C.知行统一
D.继承和创新的结合
第10题
教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养应坚持（）
的原则。
A.动机和效果的统一
B.自律和他律的结合
C.知行统一
D.继承和创新的结合
第11题
提高教师职业道德修养的根本途径是（）。 查看材料
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