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[单选题]

幼儿对音乐美的感受主要是借助于()

A.语言交流

B.理性分析

C.倾听音乐

D.联想与记忆

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C、倾听音乐

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第1题
幼儿音乐能力主要包括()

A.创造音乐美的能力

B.感受音乐美的能力

C.表达音乐美的能力

D.歌唱的能力

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第2题
音乐主要是借助于声音的()直接表现人的内心情感。

A.高低

B.强弱

C.缓急

D.流动

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第3题
对幼儿进行美育,是要培养其感受美、表现美的情趣和初步能力。()

对幼儿进行美育,是要培养其感受美、表现美的情趣和初步能力。()

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第4题
幼儿音乐的审美能力主要包括了幼儿对音乐美的_________、_________与_________三个方面的内容。

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第5题
幼儿艺术领域的学习在()中萌发幼儿对美的感受和体验。

A.大自然

B.艺术作品

C.艺术环境

D.社会文化生活

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第6题
幼儿美术教育对培养幼儿的审美能力的启蒙作用主要表现在()

A.通过各种美术活动帮助他们深化对美的感受能力

B.学会发现美的事物

C.学会创造美的形象

D.让幼儿变得更美

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第7题
在音乐欣赏活动中,可以让幼儿独立创作视觉艺术作品,以此表达对音乐的感受。()
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第8题
引导幼儿对美的感受与体验的核心要点包括()。

A.为幼儿提供审美感受的机会

B.在审美体验中尊重幼儿的独特感受

C.组织幼儿体验各种艺术形式和欣赏艺术作品

D.支持幼儿的审美情趣和爱好

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第9题
下列对病句的修改不正确的一项是()

A.通过这次语文综合性学习,让我们感受到了音乐的魅力。

B.同学们对自己能否取得优秀成绩,充满了信心。(删去否)

C.删去优美的舞姿和第二个逗号

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第10题
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在()中萌发幼儿对美的感受和体验。

A.日常生活和学习生活

B.大自然和社会文化生活

C.大自然

D.日常生活

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第11题
和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。如:()。

A.让幼儿观察常见动植物以及其他物体,引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面,如颜色、形状、形态等

B.让幼儿多接触大自然,感受和欣赏美丽的景色和好听的声音

C.支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

D.让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受

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