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[判断题]

教师的行动研究 ,其目的在于解决教师目前所遭遇的问题,而并不是谋求将研究结果推演到其它的情境中,教师行动研究关心的是改善教育情境或教学品质。()

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第1题
解决纪律问题的目的在于()。

A.保证教学工作的顺利进行

B.维护教师的绝对权威

C.保持课堂安静

D.追究违纪学生的责任

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第2题
教师通过研究本班级教育教学实践中的实际情况,解决日常教学中出现的问题,从而不断改进教育教学工
作的方法属于()。

A.行动研究法

B.教学诊断法

C.自我提问法

D.阅读新知法

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第3题
教师通过和其他同事的“头脑风暴”,收集各种教学“病例”,然后进行归类分析,得出解决对策的方法属于(
)。

A.行动研究法

B.教学诊断法

C.比较法

D.阅读新知法

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第4题
下列关于教育行动研究的表述中,错误的是()A.最初由美国的研究者提出B.致力于解决教育行

下列关于教育行动研究的表述中,错误的是()

A.最初由美国的研究者提出

B.致力于解决教育行动中的实际问题

C.研究人员由专职研究人员、行政领导和第一线教师联合构成

D.适应性和灵活性方面不强

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第5题
关于教育行动研究的缺点表达错误的是A.不利于宏观的理论问题的探讨和解决B.外部效度不高C.要求教

关于教育行动研究的缺点表达错误的是

A.不利于宏观的理论问题的探讨和解决

B.外部效度不高

C.要求教师对教育科学理论及其研究方法有一定的了解

D.适用于大规模的理论研究

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第6题
简述教师教育行动研究的过程。

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第7题
通常来说教师的教育研究主要属于______。

A.理论研究

B.质性研究

C.思辨研究

D.行动研究

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第8题
请教教师资格考试:教师提高研究技能的三种途径是()

A.自主、合作、探究

B.阅读、合作、行动研究

C.学习、讨论、创新

D.兴趣、发现、研讨

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第9题
初中语文教师要积极投身教学研究和课程开发,最佳的途径及方法是()。

A.理论研究

B.系统研究

C.综合研究

D.行动研究

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第10题
教师专业发展的基本是()。A.教学反思B.行动研究C.终身学习D.同伴互助

教师专业发展的基本是()。

A.教学反思

B.行动研究

C.终身学习

D.同伴互助

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第11题
行动研究是教师着眼于教学实践的改进,与研究者进行合作,探讨课堂上所遇到的问题的实质。()

行动研究是教师着眼于教学实践的改进,与研究者进行合作,探讨课堂上所遇到的问题的实质。()

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