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[填空题]
小学生品德发展的过渡性表现为从()向原则水平过渡、从依附性向自觉性过渡、从外部监督向自我监督过渡、从服从型向习惯型过渡。
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下列哪项不属于小学品德指导的任务？（）
A.巩固和加强小学生在品德课上获得的认识
B.促进小学生非智力因素的发展
C.丰富小学生的道德情感体验
D.引导小学生的道德行为，使之养成道德习惯
关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是()。
A.学生思想品德的形成具有反复性的特点
B.小学德育过程就是品德发展过程
C.学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
D.道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
A.贯彻执行联合国宪章的宗旨和原则
B.实现和维护本国的利益
C.建立国际政治经济新秩序
D.维护国际和平与安全，促进国际合作与发展
