题目内容
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[主观题]
情景：假设你叫王平，今天你与同学踢足球时意外把黄先生的窗玻璃打碎，黄先生不在家，你给他留下一封
致歉信，表达歉意，希望获得他的谅解。
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①邀请她参加晚会。
②晚会的时间和地点。
③你希望她能来。
假设你叫王丽，是某大学学生。暑假期间你和你的同学由旅行社安排到五夷山旅游。你们所得到的服务，如导游、住宿条件以及饮食等均与广告不符。为此，你很恼火，特写信给旅行社经理就以上情况进行投诉并希望该旅行社能够返还部分费用并改进服务。
情景：
班里来了一名新同学，学习跟不上。作为班长你要主动帮他补课，放学时，你请同学给父母带张便条。
要求：
请你用英语给父母写一张50字左右的便条。告诉他们：
1．为什么今天回家会晚一些；
2．大约补多长时间的课；
3．什么时候到家。
任务：请你用英语给妈妈写一封50字左右的便条。告诉她：
(1)为何你今天要晚点儿回家；
(2)补课时间有多长；
(3)你什么时候到家。
请用下面格式：
Dear mum,
yours,
Xiaofang
第二节 书面表达
情景：
你正在家里独自吃午饭，邮递员送来一封电报。电报是你的大学同学王红从广州发来的，上面说她要来北京出差，要你晚上7点钟去机场接她。你丈夫中午在公司吃饭，不回家。
任务：
请你用英语给你丈夫写一张50字左右的便条。告诉他：
你下午下班后要做什么；
他下班后应该做些什么；
晚饭后有什么安排。
情景：
你是王斌。你有个英国朋友叫Louis，他上个月随父母来北京呆了一个月，和你一起玩了很多地方，留下了很多美好的回忆。现在他回国了。
任务：
请你用英语写一封50字左右的信，告诉他
*你很想念他。
*你很怀念一起度过的时光。
*你的近况如何。
请用下面格式。
Dear Louis,
Wang Bin
情景：
假如你叫王林，你向你的朋友丁介绍你在北京旅游的事。
任务：
1．我游览了北京。
2．北京变化很大。
3．王府井有很多现代化的建筑，街道很美。
4．北京人正在准备迎接2008年奥运会。
5．我希望再次来北京玩。
信请用下面格式。
Dear Ding，
A.同学邀请王平去家里玩，王平说:好，届时我一定光临寒舍
B.田莉对上门推销产品的人说:谢谢，我们暂时不需要
C.李乐对年逾古稀的奶奶说:经常爬爬楼梯，跳跳绳，对您的健康有好处
D.想别人帮忙修改作文时说:虽然你的写作水平跟我差不多，但也必须提点意见
阅读下列材料，回答问题。
开学不久，陈老师发现王平同学有许多毛病。陈老师心想，像王平这样的同学缺少的不是批评，而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。’’第三天，王平很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，哪里都需要这种人；你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要真才实学。”听了老师的话，王平高兴极了，脸上露出了微笑。
问题：分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则。
