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[主观题]

教育目的的个人本位的价值取向的代表人物包括()

A.斯宾塞和裴斯泰洛奇

B.卢梭和裴斯泰洛奇

C.夸美纽斯和涂尔干

D.卢梭和涂尔干

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第1题
分析个人本位论和社会本位论关于教育目的的价值取向。

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第2题
在教育目的价值取向上影响较大的流派有()

在教育目的价值取向上影响较大的流派有(

A.儿童中心论

B.环境决定论

C.社会本位论

D.个人本位论

E.教师中心论答案

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第3题
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是()

A.个人本位

B.科学本位

C.社会本位

D.伦理本位

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第4题
在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智彗,发展才能,生活更加充实幸福的观点属于()A

在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智彗,发展才能,生活更加充实幸福的观点属于()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.只是本位论

D.能力本位论

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第5题
荀况认为“人之性恶”,因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取
向是()。

A.社会本位论

B.个人本位论

C.无目的论

D.生活本位论

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第6题
裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能,使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展,其价值取向属于()。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.文化本位论

D.生活本位论

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第7题
人的发展离不开社会,并总是受到社会的制约,这意味着A.教育要坚持社会本位的价值取向B.教育要充分

人的发展离不开社会,并总是受到社会的制约,这意味着

A.教育要坚持社会本位的价值取向

B.教育要充分考虑社会发展的需要

C.教育要为社会生活做准备

D.教育目的的确定不应从个人出发

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第8题
分析教育目的中“人本位”的价值取向。

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第9题
高等教育目的价值取向属于个人本位取向的教育家是()。

A.孔子

B.柏拉图

C.洛克

D.卢梭

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第10题
重视教育的社会价值,强调教育目的从社会出发满足社会的需要,教育的价值以其对社会的效益来衡量。这种教育目的价值取向属于()

A.个体本位论

B.社会本位论

C.国家本位论

D.外在目的论回

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第11题
主张人本位的价值取向的代表人物是 ()A.夸美纽斯B

主张人本位的价值取向的代表人物是 ()

A.夸美纽斯

B.孔德

C.涂尔干

D.卢梭

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