题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
学生打地基一段时间后，我们可以通过下面哪些可以参考的数据评估一个学生的打地基情况（）
A.学生学习之后的正答率是否达标
B.学生的能力值提升情况
C.学生学习之后的自我感觉
D.学生的学习成绩
答案
AB
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.学生学习之后的正答率是否达标
B.学生的能力值提升情况
C.学生学习之后的自我感觉
D.学生的学习成绩
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更多“学生打地基一段时间后，我们可以通过下面哪些可以参考的数据评估…”相关的问题
A.需要，在校长端按照正常班级分配流程
B.需要，分配打地基班级后要备注打地基课程班
C.不需要，打地基系统自动分配的课程，会自动帮助学生解锁该课程的所有课程任务卡，支持学生自主进行学习
D.不需要，系统会给每个校区自动创建每个学科的打地基班级，同时会把校区内所有触发打地基的学生，自动分配到该班级
E.不需要，与学生触发打地基课程的任课老师绑定，老师可以通过教师端查看学生打地基课程的学习情况
A.如果学生有时间，可以全部课次学习，因为我们系统的优势就在于只学不会的
B.如果确实时间紧张，可以根据学生情况挑选重点课次优先学习
C.有时间学点，没时间就不用管
A.让家长去看一下栗总对于全国家长直播的视频回放
B.校区可以拿学生的测评数据、常规课的测评数据来给家长做分析
C.结合学生平时学习当中的问题，找到因为学生基础薄弱学不会的一些点，分析这些问题的产生都是因为地基没打好造成的
D.说明知识关联性
A.说明打地基的重要性
B.帮助学生进行时间规划
C.固定打地基时间
D.老师及时看学生情况，答疑
A.基础好的学生不需要打地基
B.打地基能够帮助学生进一步将基础打牢
C.打地基学习的本只是一种查漏补缺式学习
D.打地基学习能够增加学生学习的积极性，帮助学生找回学习信心
A.对于基础薄弱的学生建议打地基课程多安排，同步课少安排并且以学会知识点为主
B.大多数学生建议打地基和同步课时各占一半
C.基础较好的学生建议同步课程安排多于打地基课程
D.对于学习能力弱的学生，建议只学习打地基，在打地基完成之后再进行同步课程的学习
A.打地基课程一般为学生自学课程，教师不需要做任何监督
B.学生自主学习能力差，学习大地基课程时，教师需要时时为其进行讲解
C.打地基课程一般为学生自学课程，教师要引导学员自主学习，同时要注意适当的监督与问题答疑
D.学生打地基学习的过程中，可安排阶段性的检测及问题答疑，以便更好的为学生解答问题，引导其更好的自主学习打地基课程
