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学前教育行动研究的原则是行动、合作、()和()。

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第1题
学前教育行动研究的核心环节是()

A.计划

B.协同合作

C.行动

D.报告

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第2题
简述进行学前教育行动研究的优势。

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第3题
学前教育行动研究的主要功能和目标都是()

A.构建理论

B.改进实际工作

C.发展理论

D.应用推广

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第4题
以下属于从研究成员的多少来分类行动研究类型是()

A.联合性的行动研究

B.独立模式

C.合作模式

D.“行动中反思”

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第5题
教育行动研究是教育实践的参与者与教育理论工作者的合作研究。

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第6题
行动研究是教师着眼于教学实践的改进,与研究者进行合作,探讨课堂上所遇到的问题的实质。()

行动研究是教师着眼于教学实践的改进,与研究者进行合作,探讨课堂上所遇到的问题的实质。()

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第7题
请教教师资格考试:教师提高研究技能的三种途径是()

A.自主、合作、探究

B.阅读、合作、行动研究

C.学习、讨论、创新

D.兴趣、发现、研讨

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第8题
从参与研究的成员成分不同来分,行动研究可以分为合作模式、()和()。

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第9题
教育行动研究是()的参与者与教育理论工作者或组织中的成员共同合作活动。A.教育实践B.教育管

教育行动研究是()的参与者与教育理论工作者或组织中的成员共同合作活动。

A.教育实践

B.教育管理

C.教育改革

D.教育创新

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第10题
下列有关信号传递原则正确的有()。

A.信号传递原则是自利原则的延伸

B.信号传递原则要求公司在决策时不仅要考虑行动方案本身,还要考虑该项行动可能给人们传达的信息

C.信号传递原则要求根据公司的行为判断它未来的收益状况

D.引导原则是行动传递信号原则的一种运用

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第11题
老年保健原则是开展老年保健工作的行动准则,具体包括

A.全面性原则

B.区域性原则

C.费用分担原则

D.独立性原则

E.功能分化原则

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