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第1题
关于“有机体是如何从后天经验中获得关于客体的经验的？”这个问题，通常有两种解释，它们是（)。
A.经验论学习理论和活动内化论学习理论
B.经验论学习理论和联结派学习理论
C.活动内化论学习理论和认知派学习理论
D.联结派学习理论和认知派学习理论
第3题
小李自己从小到大被家长、老师认为是个没出息孩子，于是他觉得自己就这样了，以后的日子过一天算一
天，小李的这种情况可以采用（）来解释。
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A.行为主义理论
B.标签理论
C.认知理论
D.社会学习理论
第4题
下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）A.布鲁纳的
下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）
A.布鲁纳的发现学习理论
B.奥苏贝尔的同化学习理论
C.托尔曼的符号学习理论
D.格式塔的完形学习理论
第7题
皮亚杰、布鲁纳、奥苏伯尔是（)的代表人物。A．联结学习理论B．社会学习理论C．认知学习理论
皮亚杰、布鲁纳、奥苏伯尔是()的代表人物。
A．联结学习理论
B．社会学习理论
C．认知学习理论
第8题
奥苏贝尔的学习理论是（）A.发现学习理论B.社会学习理沦C.观察学习理论D.认知接受学习理论
奥苏贝尔的学习理论是（）
A.发现学习理论
B.社会学习理沦
C.观察学习理论
D.认知接受学习理论
第9题
“学习是刺激与反应之间联系、联结的过程”是（)的主张。A．联结学习理论B．认知学习理论C．社会学习
“学习是刺激与反应之间联系、联结的过程”是()的主张。
A．联结学习理论
B．认知学习理论
C．社会学习理论
第10题
强调人类学习是建立、重组认知结构的过程的是（)。A．联结学习理论B．现代认知学习理论C．社会学习
强调人类学习是建立、重组认知结构的过程的是()。
A．联结学习理论
B．现代认知学习理论
C．社会学习理论
